The Climathon as an Experiential Learning Environment for Sustainability and Entrepreneurial Education

הקלימתון כסביבת למידה חווייתית לחינוך לקיימות וליזמות

2026

Papadaki, L., & Koundouri, P. (2026). The Climathon as an experiential learning environment for sustainability and entrepreneurial education. Journal of the Knowledge Economy. Advance online publication.

Anatomy of Customary Institutions and Social Resilience: Structural Functionalism Analysis (AGIL) on the Baduy Tribe's Government System

האנטומיה של מוסדות מנהגיים וחוסן חברתי: ניתוח פונקציונליסטי מבני (AGIL) של מערכת הממשל של שבט הבאדוי

2026

Supendi, U., Mulyanudin, Yusandi, Aziz, A., & Fadlan, H. (2026). Anatomy of customary institutions and social resilience: Structural functionalism analysis (AGIL) on the Baduy tribe's government system. Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, 5(2), 1837–1850.

Monism and Meliorism: The Philosophical Origins of the Open Court

מוניזם ומליוריזם: המקורות הפילוסופיים של הוצאת אופן קורט

2017

Guardiano, N. L. (2017). Monism and meliorism: The philosophical origins of the Open Court. European Journal of Pragmatism and American Philosophy, IX(2).

האותנטיות של המשחק והשימוש בטכנולוגיה לשיפור הדיוק: עמנואל קאנט והמקרה של מערכת שיפוט בעזרת וידאו (VAR) בכדורגל

2024

גלילי, י' (2024). האותנטיות של המשחק והשימוש בטכנולוגיה לשיפור הדיוק: עמנואל קאנט והמקרה של מערכת שיפוט בעזרת וידאו (VAR) בכדורגל. קשר, 62, 117–129.

Ritual in Overload: a Lived Religion Ethnography of Synagogue Life

ריטואל בעומס: אתנוגרפיה של דת חיה בחיי בית הכנסת

2025

Leon, N. (2025). Ritual in overload: A lived religion ethnography of synagogue life. Contemporary Jewry, 45, Article 67.

How to Make a Functionalist Argument

כיצד לבנות טיעון פונקציונליסטי

2025

Castro Araújo, A., & Restrepo Ochoa, N. (2025). How to make a functionalist argument. Sociological Science, 12, 456–485.

הדרת נשים חרדיות מלימוד תורה

2018

מאוטנר, מ' (2018). הדרת נשים חרדיות מלימוד תורה. בתוך י' מרגליות וח' זיכרמן (עורכים), המשפט והחרדים בישראל (משפט, חברה ותרבות, כרך א, עמ' 413–432). הפקולטה למשפטים ע"ש בוכמן, אוניברסיטת תל אביב.

אסור, מותר, חובה להשוות: שיח השואה ברשת X בין מחאה למלחמה

2024

נייגר, מ', בן־דוד, ע' ומאיירס, א' (2024). אסור, מותר, חובה להשוות: שיח השואה ברשת X בין מחאה למלחמה. קשר, 62, 235–259.

Individualized anti-oppressive practice coaching (I-AOPC): a pilot study on anti-oppressive practice in social work education

אימון אישי בפרקטיקה אנטי מדכאת (I-AOPC): מחקר פיילוט על פרקטיקה אנטי מדכאת בהכשרה לעבודה סוציאלית

2025

Osborn, P. R., Hughley, A., Stepney, L., & Lee, M. Y. (2025). Individualized anti-oppressive practice coaching (I-AOPC): A pilot study on anti-oppressive practice in social work education. Journal of New Approaches in Educational Research, 14, Article 17.

Phenomenological investigation of negative attitudes towards marriage in female students

חקירה פנומנולוגית של עמדות שליליות כלפי נישואין בקרב סטודנטיות

2025

Tabkhi, F., Dehghan Manshadi, M., & Rezapour-Mirsaleh, Y. (2025). Phenomenological investigation of negative attitudes towards marriage in female students. BMC Psychology, 13, Article 654.