התערבות פסיכו-חינוכית כמענה מיטבי לילדי בית הספר בחברה החרדית – תובנות מהעבודה בשטח

2020

מור, פ', סלואן, מ' ופאר, א' (2020). התערבות פסיכו-חינוכית כמענה מיטבי לילדי בית הספר בחברה החרדית – תובנות מהעבודה בשטח. כעת, ה, 21-36.

Enhancing Care for Youth at Elevated Suicide Risk: Impact of the Assessing and Managing Suicide Risk (AMSR) Training

שיפור הטיפול בבני נוער בסיכון אובדני מוגבר: השפעת הכשרת הערכה וניהול סיכון אובדני (AMSR)

2026

Arango, A., Finkelstein, S., Magness, C., Smith, T., DeCamp, L., Owen, T., & Ewell Foster, C. (2026). Enhancing care for youth at elevated suicide risk: Impact of the Assessing and Managing Suicide Risk (AMSR) training. The Journal of Behavioral Health Services & Research. Advance online publication.

Organized crime, situational crime prevention and routine activity theory

פשיעה מאורגנת, מניעת פשיעה סיטואציונית ותורת הפעילות השגרתית

2012

Kleemans, E. R., Soudijn, M. R. J., & Weenink, A. W. (2012). Organized crime, situational crime prevention and routine activity theory. Trends in Organized Crime, 15(2-3), 87–92.

מי התעמר במי, בגלל מה, ומה היה עונשו?

2025

שפנר, ר. (2025). מי התעמר במי, בגלל מה, ומה היה עונשו? השינויים המבניים בשוק התעסוקה הישראלי כמחוללי השיח המקומי של התעמרות תעסוקתית. קריאות ישראליות, 7, 216–244.

עונשי מוות חדשים באימפריה הקרולינגית

2018

מליכסון, ו' (2018). עונשי מוות חדשים באימפריה הקרולינגית. עלי משפט, יד, 225–248.

"הסוף הטוב": דילמות של צדק משפטי מול צדק פואטי בסיפורי מארי דה פראנס

2018

גורביץ', ד' (2018). "הסוף הטוב": דילמות של צדק משפטי מול צדק פואטי בסיפורי מארי דה פראנס. עלי משפט, יד, 175–202.

Social categorization based on permanent versus transient visual traits in neurotypical children and children with autism spectrum disorder

קטגוריזציה חברתית על בסיס תכונות חזותיות קבועות לעומת חולפות בילדים מתפתחים כרגיל ובילדים עם הפרעת הספקטרום האוטיסטי

2021

Kiss, O., Oláh, K., Fehér, L. J., & Topál, J. (2021). Social categorization based on permanent versus transient visual traits in neurotypical children and children with autism spectrum disorder. Scientific Reports, 11, 6549.

Perceptions of Community and Risk Behavior Exposure for Youth in At-Risk Environments

תפיסות קהילה וחשיפה להתנהגויות סיכון בקרב נוער בסביבות בסיכון

2015

Barnett, R. V., Payne-Purvis, C., & Culen, G. R. (2015). Perceptions of community and risk behavior exposure for youth in at-risk environments. National Youth Advocacy and Resilience Journal, 1(1), 46-59.

Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: scale development and validation

מסוגלות עצמית בכתיבה אקדמית בשפה זרה בסיוע בינה מלאכותית: פיתוח ואימות סולם

2026

Yao, G., & Fan, L. (2026). Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: Scale development and validation. BMC Psychology, 14, 814.

הגננות המייסדות של רשת "אוהל יעקב" )1933–1978( חלוציות נשית בחינוך הדתי לגיל הרך

2024

שטיינברגר, פ' (תשפ"ד). הגננות המייסדות של רשת "אוהל יעקב" (1933–1978): חלוציות נשית בחינוך הדתי לגיל הרך. מעיינות, ב.