Climate Change and Armed Conflict Dynamics: Pathways of Escalation and De-Escalation

שינוי אקלים ודינמיקה של קונפליקטים מזויינים: דרכים להסלמה והפחתת עצימות

2026

Bergman-Sundström, A. (2026). Climate Change and Armed Conflict Dynamics: Pathways of Escalation and De-Escalation. Journal of Conflicted Areas, 1(2), 11-18.

Redefining ‘Conflicted Areas’ in the Age of Remote Warfare: The 2025–2026 Iran War as a Test Case

הגדרה מחדש של המונח "אזורי סכסוך" בעידן של לוחמה מרחוק: מלחמת איראן 2025–2026 כמקרה בוחן

2026

Kruger, D. (2026). Redefining ‘Conflicted Areas’ in the Age of Remote Warfare: The 2025–2026 Iran War as a Test Case. Journal of Conflicted Areas, 1(2), 1-10.

Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies

ארכיטקטורה חינוכית של סכסוך: ניתוח השוואתי של מבני חינוך בחברות שסועות

2026

Murphy, M. (2026). Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 22-31.

School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience

אקלים בית ספרי באיזורי סכסוך: בין לחץ קולקטיבי לחוסן ארגוני

2026

Olivares, K. (2026). School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 12-21.

The History of World Peace: The Course of an Idea from the Early Modern Era to the Present

ההיסטוריה של השלום העולמי: מסלולו של רעיון מתחילת העת החדשה ועד ימינו

2026

Mercer, E. (2026). The History of World Peace: The Course of an Idea from the Early Modern Era to the Present. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 1-11.

Intergroup contact is reliably associated with reduced prejudice, even in the face of group threat and discrimination

קשר בין-קבוצתי קשור באופן אמין להפחתת דעות קדומות, אפילו לנוכח איום קבוצתי ואפליה

2023

Van Assche, J., Swart, H., Schmid, K., Dhont, K., Al Ramiah, A., Christ, O., … & Hewstone, M. (2023). Intergroup contact is reliably associated with reduced prejudice, even in the face of group threat and discrimination. American Psychologist, 78(6), 761.‏

ניהול בעולם כאוטי: תפקידם של מודלי VUCA ו-BANI באסטרטגיות ניהול משאבי אנוש

2026

מנחם, ת. (2026). ניהול בעולם כאוטי: תפקידם של מודלי VUCA ו-BANI באסטרטגיות ניהול משאבי אנוש. ירושלים: מכון אלבק.

האם מוסחות דיגיטלית פוגעת בקשר בין הורים למתבגרים? השלכות יישומיות לייעוץ החינוכי

2024

ריקון, צ. וגביזון, ה. (2024). האם מוסחות דיגיטלית פוגעת בקשר בין הורים למתבגרים? השלכות יישומיות לייעוץ החינוכי. הייעוץ החינוכי: כתב עת של אגודת היועצים החינוכיים בישראל, 26, 235-252.

The three faces/phases of Palestinian nationalism, 1948––2005

שלושת השלבים של הלאומיות הפלסטינית 1948-2005

2005

Baumgarten, H. (2005). The three faces/phases of Palestinian nationalism, 1948–2005. Journal of Palestine Studies, 34(4), 25-48.‏

Mental health problems in children with intellectual disability

בעיות נפשיות בקרב ילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית

2022

Totsika, V., Liew, A., Absoud, M., Adnams, C., & Emerson, E. (2022). Mental health problems in children with intellectual disability. The Lancet Child & Adolescent Health, 6(6), 432-444.‏