דוגמאות

מאמרים אקדמיים בפסיכולוגיה

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Intrusive Parenting and Adolescent Internalizing and Externalizing Symptoms: Three-level Meta-analytic Reviews Considering Parenting Concepts and Methodology

Intrusive Parenting and Adolescent Internalizing and Externalizing Symptoms: Three-level Meta-analytic Reviews Considering Parenting Concepts and Methodology

הורות חדירתית ותסמינים פנימיים וחיצוניים בקרב מתבגרים: סקירות מטא-אנליטיות תלת-שכבתיות בהתחשב במושגי הורות ומתודולוגיה

2026

Ryan, K. M., Zimmer-Gembeck, M. J., Hawes, T., Kovacs, T., & Leahy, N. (2026). Intrusive parenting and adolescent internalizing and externalizing symptoms: Three-level meta-analytic reviews considering parenting concepts and methodology. Clinical Child and Family Psychology Review, 29, 105–127.

לצפיה
Social Categorization: Looking Toward the Future

Social Categorization: Looking Toward the Future

קטגוריזציה חברתית: מבט לעתיד

2024

Freeman, J. B., & Chwe, J. A. (2024). Social categorization: Looking toward the future. In D. E. Carlston, K. Hugenberg, & E. L. Johnson (Eds.), The Oxford handbook of social cognition (2nd ed., pp. 198–221). Oxford University Press.

לצפיה
Challenges when Combining Expertise to Provide Integrated Care for Youth At-Risk and Their Family: A Qualitative Study

Challenges when Combining Expertise to Provide Integrated Care for Youth At-Risk and Their Family: A Qualitative Study

אתגרים בשילוב מומחיות למתן טיפול משולב לבני נוער בסיכון ומשפחותיהם: מחקר איכותני

2025

Veerman, L. C. M., Mulder, E. A., Vermeiren, R. R. J. M., van Domburgh, L., van der Maas, A., & Nooteboom, L. A. (2025). Challenges when combining expertise to provide integrated care for youth at-risk and their family: A qualitative study. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 52, 520–532.

לצפיה
התערבות פסיכו-חינוכית כמענה מיטבי לילדי בית הספר בחברה החרדית – תובנות מהעבודה בשטח

התערבות פסיכו-חינוכית כמענה מיטבי לילדי בית הספר בחברה החרדית – תובנות מהעבודה בשטח

2020

מור, פ', סלואן, מ' ופאר, א' (2020). התערבות פסיכו-חינוכית כמענה מיטבי לילדי בית הספר בחברה החרדית – תובנות מהעבודה בשטח. כעת, ה, 21-36.

לצפיה
Enhancing Care for Youth at Elevated Suicide Risk: Impact of the Assessing and Managing Suicide Risk (AMSR) Training

Enhancing Care for Youth at Elevated Suicide Risk: Impact of the Assessing and Managing Suicide Risk (AMSR) Training

שיפור הטיפול בבני נוער בסיכון אובדני מוגבר: השפעת הכשרת הערכה וניהול סיכון אובדני (AMSR)

2026

Arango, A., Finkelstein, S., Magness, C., Smith, T., DeCamp, L., Owen, T., & Ewell Foster, C. (2026). Enhancing care for youth at elevated suicide risk: Impact of the Assessing and Managing Suicide Risk (AMSR) training. The Journal of Behavioral Health Services & Research. Advance online publication.

לצפיה
Social categorization based on permanent versus transient visual traits in neurotypical children and children with autism spectrum disorder

Social categorization based on permanent versus transient visual traits in neurotypical children and children with autism spectrum disorder

קטגוריזציה חברתית על בסיס תכונות חזותיות קבועות לעומת חולפות בילדים מתפתחים כרגיל ובילדים עם הפרעת הספקטרום האוטיסטי

2021

Kiss, O., Oláh, K., Fehér, L. J., & Topál, J. (2021). Social categorization based on permanent versus transient visual traits in neurotypical children and children with autism spectrum disorder. Scientific Reports, 11, 6549.

לצפיה
Perceptions of Community and Risk Behavior Exposure for Youth in At-Risk Environments

Perceptions of Community and Risk Behavior Exposure for Youth in At-Risk Environments

תפיסות קהילה וחשיפה להתנהגויות סיכון בקרב נוער בסביבות בסיכון

2015

Barnett, R. V., Payne-Purvis, C., & Culen, G. R. (2015). Perceptions of community and risk behavior exposure for youth in at-risk environments. National Youth Advocacy and Resilience Journal, 1(1), 46-59.

לצפיה
Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: scale development and validation

Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: scale development and validation

מסוגלות עצמית בכתיבה אקדמית בשפה זרה בסיוע בינה מלאכותית: פיתוח ואימות סולם

2026

Yao, G., & Fan, L. (2026). Self-efficacy in AI-assisted L2 academic writing: Scale development and validation. BMC Psychology, 14, 814.

לצפיה
The process and effects of group sandplay on the intervention of the children’s problem behaviour from the perspective of mentalization

The process and effects of group sandplay on the intervention of the children’s problem behaviour from the perspective of mentalization

תהליך והשפעות של משחק חול קבוצתי כהתערבות בבעיות התנהגות של ילדים מפרספקטיבה של מנטליזציה

Zhao, Q.-h., & Chen, K. (n.d.). The process and effects of group sandplay on the intervention of the children’s problem behaviour from the perspective of mentalization. Research Square [Preprint].

לצפיה
Study of Psychomotor Development and Environmental Quality at Shelter Homes for Children Aged 0 to 2 in the Department of Chuquisaca (Bolivia)

Study of Psychomotor Development and Environmental Quality at Shelter Homes for Children Aged 0 to 2 in the Department of Chuquisaca (Bolivia)

מחקר על התפתחות פסיכומוטורית ואיכות הסביבה בבתי מחסה לילדים בגילי 0 עד 2 במחוז צ'וקיסאקה (בוליביה)

2020

Pérez-De La Cruz, S., Ramírez, I., & Maldonado, C. (2020). Study of psychomotor development and environmental quality at shelter homes for children aged 0 to 2 in the department of Chuquisaca (Bolivia). International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(12), 4191.

לצפיה