ראשי / מחקר משולב (כמותי ואיכותני) / עמוד 2

2025
אולמן דרום, ר' (2025). המשוב המקוון ככלי חשוב להערכת סטודנטים בהכשרה להוראת החינוך הגופני, בתקופת מלחמת "חרבות ברזל". רוח הספורט, 11, 49-71.

2005
לב ארי, ד' (2005). יחסן של מורות להתנהגות תוקפנית בקרב בנים ובנות בגיל הרך. במכללה, 18, 259-286.

2021
שיר, ק' (2021). אוכל טוב הוא לא זול: מחקר זוטא לאפיון וסיווג תפיסות של פרחי הוראה הקשורות למשפטי תנאי. שאנן, כו, 214-222.

2026
Rahman, M. H., Yeoh, W., Pal, S., & Nguyen, L. (2026). Towards a unified framework for blockchain technology adoption in business organizations: A Delphi study. Business & Information Systems Engineering. Advance online publication.

2026
Escobar-Sánchez, G., Weischedel, J., Robbe, E., Haseler, M., El Fels, L., Ben Abdallah, L., Hassan, G., M'hiri, F., Hense, P., & Schernewski, G. (2026). Assessing the potential, effectiveness and implementation challenges of beach and tourism ecolabels for beach macrolitter reduction. Discover Sustainability, 7(1), 1265.

2025
Gebrai, Y., Naughton, C. C., Sánchez, K. D., Bargach, J., & Deubel, T. F. (2025). Environmental and social impacts of women's argan oil production in Morocco. The International Journal of Life Cycle Assessment, 30, 1415–1434.

2023
Cousquer, G., Alyakine, H., & Lindsay-McGee, V. (2023). The history and welfare of working mules in the valleys of the Toubkal massif, in the High Atlas of Morocco. Frontiers in Veterinary Science, 10, 1256501.

2023
Lyakurwa, F. S. (2023). Food Waste and Loss in the Food Service Industry of Tanzania: Learning from the Value Addition Chain. International Journal on Food, Agriculture, and Natural Resources, 4(3), 7-13.

2026
Rashid, S. N., & Mmassy, T. P. (2026). Local government revenue collection in Tanzania under the outsourced model: A case of Kilosa District Council. Huria Journal, 33(1), 51–83.

2024
Makuru, L., Pato, M., & Mashauri, M. M. (2024). Time management in an EFL lesson room: An analysis of challenges faced by senior school teachers at Bunia in the Democratic Republic of the Congo. European Journal of Linguistics, 3(2), 1-14.