דוגמאות להקדמות במאמרים תיאורטיים

ADHD and autism in Neurocognitive Mismatch Theory: distinct neurodevelopmental incompatibilities with the market-based system

ADHD ואוטיזם בתיאוריית אי-ההתאמה הנוירוקוגניטיבית: אי-התאמות נוירו-התפתחותיות נבדלות למערכת מבוססת השוק

2025

Kidwell, J. L. (2025). ADHD and autism in Neurocognitive Mismatch Theory: Distinct neurodevelopmental incompatibilities with the market-based system. Frontiers in Psychology, 16, Article 1617192.

הדרת נשים חרדיות מלימוד תורה

2018

מאוטנר, מ' (2018). הדרת נשים חרדיות מלימוד תורה. בתוך י' מרגליות וח' זיכרמן (עורכים), המשפט והחרדים בישראל (משפט, חברה ותרבות, כרך א, עמ' 413–432). הפקולטה למשפטים ע"ש בוכמן, אוניברסיטת תל אביב.

מקומה של הנפש בחינוך

2005

נבון, ט' (2005). מקומה של הנפש בחינוך. במכללה, 18, 99-118.

Logic, Reasoning, Decision-Making

היגיון, חשיבה וקבלת החלטות

2018

Reva, N. (2018). Logic, Reasoning, Decision-Making. Future Human Image, 10, 76-84.

המשחק בכיתה בהיבט פילוסופי ופסיכואנליטי

2025

קשי, ר' (2025). המשחק בכיתה בהיבט פילוסופי ופסיכואנליטי. דברים, 18(א), 46-65.

Will a clinical approach make education research more relevant for practice?

רלוונטיות המחקר החינוכי: האם גישה קלינית תהפוך את מחקר החינוך לרלוונטי יותר לפרקטיקה?

2008

Bulterman-Bos, J. A. (2008). Will a clinical approach make education research more relevant for practice?. Educational researcher, 37(7), 412-420.‏

הנגשת השירות הרפואי לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית

2022

נסים, ד. (2022). הנגשת השירות הרפואי לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית. בתוך: מ. אל-יגון ומ. מרגלית (עורכות) מוגבלות שכלית התפתחותית: תיאוריה, מחקר והשלכות יישומיות (עמ' 513-541). בית דגן: קרן שלם.