דוגמאות לדיון במחקר משולב

Affordances, constraints, and implications of ChatGPT in education: A data mining approach

אפשרויות הפעולה, המגבלות וההשלכות של ChatGPT בחינוך: גישת כריית נתונים

2025

Zhong, Y., Lian, J., Huang, H., & Deng, H. (2025). Affordances, constraints, and implications of ChatGPT in education: A data mining approach. Education and Information Technologies, 30, 16407–16440.

לימוד הנושא גנטיקה בסביבה מתוקשבת: חקר ההישגים והמוטיבציה של התלמידים (מאמר קצר)

ניג'ם, נ., וברק, מ. (ללא תאריך). לימוד הנושא גנטיקה בסביבה מתוקשבת: חקר ההישגים והמוטיבציה של התלמידים (מאמר קצר). בי' עשת-אלקלעי, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן ו-ש' אתגר (עורכים), ספר הכנס הארבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 164-171). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.

אסור, מותר, חובה להשוות: שיח השואה ברשת X בין מחאה למלחמה

2024

נייגר, מ', בן־דוד, ע' ומאיירס, א' (2024). אסור, מותר, חובה להשוות: שיח השואה ברשת X בין מחאה למלחמה. קשר, 62, 235–259.

Individualized anti-oppressive practice coaching (I-AOPC): a pilot study on anti-oppressive practice in social work education

אימון אישי בפרקטיקה אנטי מדכאת (I-AOPC): מחקר פיילוט על פרקטיקה אנטי מדכאת בהכשרה לעבודה סוציאלית

2025

Osborn, P. R., Hughley, A., Stepney, L., & Lee, M. Y. (2025). Individualized anti-oppressive practice coaching (I-AOPC): A pilot study on anti-oppressive practice in social work education. Journal of New Approaches in Educational Research, 14, Article 17.

Ultra-Orthodox Nursing Students’ Cultural Challenges Inside and Outside Their Community during the COVID-19 Pandemic

האתגרים התרבותיים של סטודנטיות חרדיות לסיעוד בתוך קהילתן ומחוצה לה בתקופת מגפת הקורונה

2022

Genut, S., Bachner, Y. G., Orr, Z., & Finkelstein, A. (2022). Ultra-Orthodox nursing students’ cultural challenges inside and outside their community during the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, Article 9215.

תיקוף אמפירי של המודל הפדגוגי-טכנולוגי של "עת הדעת" – לקראת שינוי פרדיגמה בהלימה למיומנויות המאה ה-21

2013

שחף-ברזילי, ר., וייס, ד. (2013). תיקוף אמפירי של המודל הפדגוגי-טכנולוגי של "עת הדעת" – לקראת שינוי פרדיגמה בהלימה למיומנויות המאה ה-21. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' כספי, ס' עדן, נ' גרי, י' קלמן וי' יאיר (עורכים), ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה 2013: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 199-207). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.

מי כתב את זה? חשיבה על מקורות המידע המקוון

2014

ברזלי, ש., צדוק, ע., ועשת-אלקלעי, י. (2014). מי כתב את זה? חשיבה על מקורות המידע המקוון. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן, ו' זילבר-ורוד, וי' יאיר (עורכים), ספר הכנס התשיעי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 17-27). האוניברסיטה הפתוחה.

Exploring the impact of perceived early marriage on women’s education and employment in Bangladesh through a mixed-methods study

בחינת השפעת הנישואים המוקדמים, כפי שנתפסו בעיני הנשים, על השכלתן ותעסוקתן בבנגלדש: מחקר מעורב

2024

Khan, M. N., Khanam, S. J., Khan, M. M. A., Billah, M. A., & Akter, S. (2024). Exploring the impact of perceived early marriage on women’s education and employment in Bangladesh through a mixed-methods study. Scientific Reports, 14, 21683.

הבנות שגויות של סימני היחס בקרב פרחי הוראה לקדם־יסודי ולכיתות א' וב'

2025

חסידוב, ד', ואילני, ב' (2025). הבנות שגויות של סימני היחס בקרב פרחי הוראה לקדם־יסודי ולכיתות א' וב'. מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 101–114.

Metacognitive awareness and growth mindset in health science students: implications for teamwork education

מודעות מטה-קוגניטיבית ותפיסת צמיחה בקרב סטודנטים למדעי הבריאות: השלכות לחינוך לעבודת צוות

2026

Molcik, E., Karunaratne, N., Lyons, K., Fernandes, L., & Exintaris, B. (2026). Metacognitive awareness and growth mindset in health science students: implications for teamwork education. BMC Medical Education, 26, Article 917.