ראשי / תפקוד לימודי

2025
Yulug Tas, B., Ozyurt, G., Yavuz Kan, O., & Ulas, G. (2025). The sensory dimension of attention deficit hyperactivity disorder: a case–control study on the impact of sensory profile on daily functioning among Turkish children with ADHD. Middle East Current Psychiatry, 32(76), 1-9.

2014
קפלן, ח., עשור, א., אלסייד, ח. וקנת-מימון, י. (2014). התרומות הייחודיות של תמיכה באוטונומיה ושל דיכויה לניבוי חוויית למידה מיטבית בקרב תלמידים בדואים: בחינת תאוריית ההכוונה העצמית. דפים, 58, 41-77.