מאמרים אקדמיים באנגלית על פדגוגיה
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Changing the landscape of medical anatomy education: impact of flipped classroom pedagogy on learning outcomes and perceptions of medical students in practical gastrointestinal anatomy
שינוי פני החינוך לאנטומיה רפואית: השפעת הפדגוגיה של הכיתה ההפוכה על תוצאות הלמידה ועל תפיסות סטודנטים לרפואה באנטומיה מעשית של מערכת העיכול
2026
Mohammadi, S., Mastour, H., Dadgar Moghadam, M., & Emadzadeh, A. (2026). Changing the landscape of medical anatomy education: Impact of flipped classroom pedagogy on learning outcomes and perceptions of medical students in practical gastrointestinal anatomy. BMC Medical Education, 26, Article 1221.
Exploring the Infuence of a STEM CPD Programme on the STEM Self‑Efcacy of Northern Irish Primary Teachers
חקר השפעתה של תוכנית פיתוח מקצועי מתמשך בתחום ה-STEM על תחושת המסוגלות העצמית של מורים יסודיים בצפון אירלנד
2025
McCormick, B., & Holden, M. (2025). Exploring the influence of a STEM CPD programme on the STEM self-efficacy of Northern Irish primary teachers. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 25, 213–233.
Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates
יעילות ושילוב מיומנויות חשיבה ביקורתית בשימוש בבינה מלאכותית בקרב סטודנטים לתואר ראשון בחינוך לביולוגיה
2025
Esiobu, G. O., Folorunsho, A. E., Aramide, A. M., Falilat, A. Y., & John, E. (2025). Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates. Journal of Contemporary Education Research, 10(8), 13-29.
Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies
ארכיטקטורה חינוכית של סכסוך: ניתוח השוואתי של מבני חינוך בחברות שסועות
2026
Murphy, M. (2026). Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 22-31.
The changes we need: Education post COVID-19
השינוי שאנחנו צריכים: חינוך לאחר הקורונה
2021
Zhao, Y., & Watterston, J. (2021). The changes we need: Education post COVID-19. Journal of Educational Change, 22(1), 3-12.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?