בגני הילדים מתנהלת עבודה שהילדים כמעט לא רואים: החלפת מידע בין אנשי הצוות, תיאום, תיעוד ותכנון משותף. הדיגיטציה חודרת גם לשם, אבל בגנים אין בדרך כלל זמן מוגדר לעבודת צוות, ולכן כלים דיגיטליים עשויים להיות פתרון מבטיח. למרות זאת, מעט מאוד ידוע על האופן שבו אנשי צוות בגנים משתמשים בתקשוב כדי לעבוד יחד, ומה גורם לחלקם להשתמש בו הרבה ולאחרים כמעט בכלל.
המאמר שואל מה מסביר את ההבדלים בשימוש בתקשוב בעבודת צוות בגני ילדים. החוקרים נשענים על מודל Will Skill Tool, שלפיו שימוש בטכנולוגיה תלוי ברצון ובאמונה בתועלתה, ביכולת להפעיל אותה ובגישה לציוד הנדרש. הם בוחנים גם אם די באחד מהרכיבים האלה, אם הם פועלים יחד, ואם מה שחשוב הוא הפרט או הצוות כולו.
המחקר מבוסס על סקר מקוון שנערך בגרמניה בין אוקטובר 2021 לפברואר 2022. השתתפו בו 886 אנשי צוות מ-160 גנים. הנתונים נותחו בשיטות סטטיסטיות רב-שכבתיות המאפשרות להפריד בין מאפייני האדם למאפייני הגן. המאמר מציע מבט מעניין על שאלה שעולה בכל מקום עבודה שעובר דיגיטציה: למה אנשים משתמשים בטכנולוגיה, ומה באמת עושה את ההבדל.
