2018
רימלט, נ' (2018). תוכניות אקדמיות נפרדות לחרדים: בין הנגשה ושילוב למדיניות מעודדת הפרדה. בתוך י' מרגליות וח' זיכרמן (עורכים), המשפט והחרדים בישראל (משפט, חברה ותרבות, כרך א, עמ' 363–412). הפקולטה למשפטים ע"ש בוכמן, אוניברסיטת תל אביב.
2018
זיכרמן, ח' (2018). משפט אחד יהיה לכם: העימות המשולש של החברה החרדית עם מערכת המשפט הישראלית. בתוך י' מרגליות וח' זיכרמן (עורכים), המשפט והחרדים בישראל (משפט, חברה ותרבות, כרך א, עמ' 37–67). הפקולטה למשפטים ע"ש בוכמן, אוניברסיטת תל אביב.
2020
Franken, L., & Levrau, F. (2020). Rejecting “controversial” issues in education: A case study of ultra-Orthodox Jewish schools in Belgium. Religions, 11, Article 214.
2026
Rubin, O., & Novis-Deutsch, N. (2026). Degrees of change: The impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status. Higher Education, 92, 1567–1590.
2018
שטרן, ש. (2018). מרחב מוגן: הקהילה החרדית ותביעותיה לאוטונומיה בראי המשפט הישראלי. משפט, חברה ותרבות, 1, 299-321.
2025
Almughyiri, S. (2025). Influence of bronfenbrenner ecological theory on career choices of preservice teachers of students with developmental disabilities. Scientific Reports, 15, 29023. https://doi.org/10.1038/s41598-025-14958-1