איך מכינים סטודנטים לפסיכולוגיה לעבודה מעשית עם אנשים, כשההכשרה האקדמית המסורתית לרוב מתמקדת בתיאוריה ומשאירה אותם חסרי כלים בפועל? זו שאלה שמטרידה מכשירי פסיכולוגים בכל העולם, ותשובה אחת שצוברת תאוצה היא שיטת הפסיכודרמה, המבוססת על התנסות חווייתית ולא רק על למידה עיונית.
המאמר בוחן כיצד קורס "מבוא לפסיכודרמה" משפיע על סטודנטים לפסיכולוגיה, ומנסה להבין מהי החוויה הסובייקטיבית שלהם במהלך ההשתתפות בקבוצות פסיכודרמה, וכיצד היא תורמת להתפתחותם המקצועית והאישית. כדי לבחון זאת, החוקרים פיתחו שאלון בן 15 שאלות שהועבר למשתתפים בסיום כל אחד מחמישה מפגשים, ובחנו דרכו היבטים כמו מעורבות, אמון, מוטיבציה והשפעה רגשית. בנוסף, המשתתפים נדרשו לכתוב חיבורים אישיים בסיום ההכשרה, המתארים את התנסותם וכיצד היא השפיעה על תפיסתם העצמית, יחסיהם עם אחרים וגישתם לחיים. חיבורים אלה נותחו בשיטה פנומנולוגית שמאפשרת לחשוף משמעויות עמוקות שהמשתתפים עצמם לא בהכרח היו מודעים להן במהלך החוויה עצמה.
המחקר משלב אפוא כלים כמותיים ואיכותניים כדי לתאר תמונה רב-ממדית של תהליך ההכשרה, ומעלה שאלות מרתקות בנוגע לאופן שבו חוויה קבוצתית אינטנסיבית יכולה לעצב לא רק מיומנויות מקצועיות אלא גם זהות אישית ומקצועית מתפתחת.
