איך סטודנטים מנהלים את הזמן שלהם, וכיצד זה קשור לתחושת הסיפוק שלהם מהחיים האקדמיים ולהצלחתם בלימודים? שאלה זו מעסיקה חוקרים כבר שנים, שכן ניהול זמן נחשב לאחד הכישורים המרכזיים המאפשרים לאנשים לאזן בין דרישות אישיות למקצועיות, להפחית מתח ולשפר את איכות החיים. אצל סטודנטים, השלב שבו הם לומדים לנהל את זמנם באופן עצמאי חופף לתקופה קריטית של גיבוש זהות אישית ומקצועית, מה שהופך את הנושא לרלוונטי במיוחד.
המחקר הנוכחי בוחן את הקשרים בין כישורי ניהול הזמן של סטודנטים באוניברסיטה לבין שביעות רצונם מהחיים האקדמיים ורמת ההישגים האקדמיים שלהם. מעבר לכך, נבדק האם קיימים הבדלים בין קבוצות שונות של סטודנטים, בהתאם למגדר, לגיל, למגמת הלימודים ולשנת הלימוד, מבחינת כישורי ניהול הזמן ושביעות הרצון מהחיים האקדמיים.
כדי לענות על שאלות אלו, נאספו נתונים מ-550 סטודנטים מבית ספר לחינוך גופני וספורט ומפקולטה לחינוך באוניברסיטה טורקית, באמצעות שאלון ניהול זמן, סולם שביעות רצון מהחיים האקדמיים וממוצע הציונים הרשמי של כל סטודנט. הנתונים נותחו באמצעות כלים סטטיסטיים שבחנו את הקשרים בין המשתנים ואת ההבדלים בין הקבוצות השונות. מה מתגלה כשבודקים לעומק את הקשר בין ניהול זמן, אושר אקדמי והצלחה בלימודים? התשובות עשויות להפתיע.
