דוגמאות

מאמרים אקדמיים בפסיכולוגיה

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Intergroup contact is reliably associated with reduced prejudice, even in the face of group threat and discrimination

Intergroup contact is reliably associated with reduced prejudice, even in the face of group threat and discrimination

קשר בין-קבוצתי קשור באופן אמין להפחתת דעות קדומות, אפילו לנוכח איום קבוצתי ואפליה

2023

Van Assche, J., Swart, H., Schmid, K., Dhont, K., Al Ramiah, A., Christ, O., … & Hewstone, M. (2023). Intergroup contact is reliably associated with reduced prejudice, even in the face of group threat and discrimination. American Psychologist78(6), 761.

לצפיה
האם מוסחות דיגיטלית פוגעת בקשר בין הורים למתבגרים? השלכות יישומיות לייעוץ החינוכי

האם מוסחות דיגיטלית פוגעת בקשר בין הורים למתבגרים? השלכות יישומיות לייעוץ החינוכי

2024

ריקון, צ. וגביזון, ה. (2024). האם מוסחות דיגיטלית פוגעת בקשר בין הורים למתבגרים? השלכות יישומיות לייעוץ החינוכי. הייעוץ החינוכי: כתב עת של אגודת היועצים החינוכיים בישראל, 26, 235-252.

לצפיה
Mental health problems in children with intellectual disability

Mental health problems in children with intellectual disability

בעיות נפשיות בקרב ילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית

2022

Totsika, V., Liew, A., Absoud, M., Adnams, C., & Emerson, E. (2022). Mental health problems in children with intellectual disability. The Lancet Child & Adolescent Health6(6), 432-444.

לצפיה
Exploring Opportunities for Data-Driven Wellbeing Support through Positive Reinforcements

Exploring Opportunities for Data-Driven Wellbeing Support through Positive Reinforcements

חקר הזדמנויות מבוססות נתונים לתמיכה ברווחה באמצעות חיזוקים חיוביים

2024

Sakel, S., & Mayer, S. (2024). Exploring Opportunities for Data-Driven Wellbeing Support through Positive Reinforcements. In Proceedings of the Designing (with) AI for Wellbeing Workshop at CHI.

לצפיה
Uncovering the interplay between drawings, mental representations, and arithmetic problem-solving strategies in children and adults

Uncovering the interplay between drawings, mental representations, and arithmetic problem-solving strategies in children and adults

חשיפת הקשר בין ציורים, ייצוגים מנטליים ואסטרטגיות פתרון בעיות חשבוניות אצל ילדים ומבוגרים

2025

Gros, H., Thibaut, J. P., & Sander, E. (2025). Uncovering the interplay between drawings, mental representations, and arithmetic problem-solving strategies in children and adults. Memory & Cognition53(1), 76-95.

לצפיה
Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school

Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school

שיפור המעורבות הלימודית על ידי תפיסות התלמידים לגבי ציפיות המורה: התפקיד המתווך של ויסות עצמי מכוון בחטיבת הביניים

2024

Wang, H., Sun, Y., Zhao, X., Wang, W., & Xue, J. (2024). Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school. Frontiers in psychology15, 1456334.

לצפיה
Gaudiebility Group Therapy in depressed patients: a pilot study

Gaudiebility Group Therapy in depressed patients: a pilot study

טיפול קבוצתי בגאודיביליות בקרב מטופלים הסובלים מדיכאון: מחקר חלוץ

2014

Blázquez, F. P., Medina, P. M., & Guerrero, A. G. (2014). Gaudiebility Group Therapy in depressed patients: a pilot study. International journal of psychology and psychological therapy14(1), 59-69.

לצפיה
Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers

Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers

מודול פסיכו-חינוכי של תרפיה באמנות אקספרסיבית לבריאות הנפש, חוסן ועמדות כלפי פנייה לייעוץ בקרב מתכשרים להוראה

2024

Rahman, S. N. A., Mahmud, M. I., Johari, K. S. K., & Amat, S. (2024). Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers. Qubahan Academic Journal4(2), 498-511.

לצפיה
Positive reinforcement: Balancing negative and positive feedback for comprehensive improvement

Positive reinforcement: Balancing negative and positive feedback for comprehensive improvement

חיזוק חיובי: איזון בין משוב חיובי ושלילי לשיפור מקיף

2025

Barrow, E., Mylonas, P., Pattinson, R., & Sadaghiani, L. (2025). Positive reinforcement: Balancing negative and positive feedback for comprehensive improvement. Journal of Dentistry, 153, 105501.

לצפיה
The history of attention deficit hyperactivity disorder

The history of attention deficit hyperactivity disorder

ההיסטוריה של הפרעת קשב וריכוז והיפראקטיביות

2010

Lange, K. W., Reichl, S., Lange, K. M., Tucha, L., & Tucha, O. (2010). The history of attention deficit hyperactivity disorder. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 2(4), 241-255.

לצפיה