מאמרים אקדמיים על ניהול כיתה

תפיסות של יועצים חינוכיים כלפי שילוב תלמידים עם מוגבלות בחינוך הרגיל

2024

אייזנקוט, ד' (2024). תפיסות של יועצים חינוכיים כלפי שילוב תלמידים עם מוגבלות בחינוך הרגיל. הייעוץ החינוכי, 26, 37-53.

TIME MANAGEMENT PRACTICES OF EDUCATORS IN A STATE UNIVERSITY

פרקטיקות ניהול הזמן של מחנכים באוניברסיטת מדינה

2019

Lualhati, G. P. (2019). Time Management Practices of Educators in a State University. PUPIL: International Journal of Teaching, Education and Learning, 3(1), 281-289.

בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים

2021

כהן עזריה, י. (2021). בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים. שאנן, 26, 157-178.

Highly gifted children in full inclusion classrooms

ילדים מחוננים בכיתת שילוב מלא

1996

Kearney, K. (1996). Highly gifted children in full inclusion classrooms. The Hollingworth Center for Highly Gifted Children, 12(4), 2-11