2005
סלע-שיוביץ, ר' (2005). השפעת האלימות במשחקי המחשב על ילדים. במכללה, 18, 161-173.
2021
Ratanasiripong, P., China, T., Ratanasiripong, N. T., & Toyama, S. (2021). Resiliency and mental health of school teachers in Okinawa. Journal of Health Research, 35(6), 470–481.
2018
Daemi, F., & Vasegh Rahimparvar, S. F. (2018). The Effects of Psychodrama on the Health of Adolescent Girls: A Systematic Review. Journal of Client-Centered Nursing Care, 4(1), 13-20.
2019
גינדי, ש., אביב, א', והיישריק, מ. (2019). דרך עיניים "קראטיסטיות": דימוי גוף בקרב ספורטאיות מתבגרות בתחום הקראטה. בתנועה, י"ב(2), 207-238.
2021
גידלביץ', ס. (2021). הקשר שבין הישגים בהבנת הנקרא ובין מוטיבציה לקריאה ודימוי עצמי בקרב תלמידי כיתה ד' בבית ספר ממלכתי ובבית ספר ממלכתי-דתי. הייעוץ החינוכי, 23, 181-207.
2018
חטר ישי, ג. (2018). ריפוי בעיסוק בתחום הזוגיות והמיניות – תיאור מקרה: התערבות קבוצתית בקרב בוגרים צעירים המתמודדים עם מוגבלות פסיכיאטרית. כתב עת ישראלי לריפוי בעיסוק, 27(2), 103-117.
2018
Erzen, E., & Çikrikci, Ö. (2018). The effect of loneliness on depression: A meta-analysis. International Journal of Social Psychiatry, 64(5), 427-435.
2021
Stein, J. P., Krause, E., & Ohler, P. (2021). Every (Insta) Gram counts? Applying cultivation theory to explore the effects of Instagram on young users’ body image. Psychology of Popular Media, 10(1), 87.