2026
Molcik, E., Karunaratne, N., Lyons, K., Fernandes, L., & Exintaris, B. (2026). Metacognitive awareness and growth mindset in health science students: implications for teamwork education. BMC Medical Education, 26, Article 917.
2005
בר-סיני, ר' (2005). שותפות ותחרות (collapetition) במשחקי ילדים. במכללה, 18, 69-97.
2015
Zeleeva, V. P. (2015). Psychodrama in the training of practical psychologists. Review of European Studies, 7(5), 200-205.
2025
קיכלי־בורוכובסקי, ת׳. (2025). אנתולוגיית הסטודיו הבטוח כסטודיו פתוח ביבליותרפי: מרחבים למטפלים במלחמת חרבות ברזל. מקבץ: כתב העת הישראלי להנחיה ולטיפול קבוצתי, 29(2), 89-103.
2016
Osmani, J. (2016). Are Groups the Best Way to Make Decisions? A Literature Review. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 5(1), 301-308.
2015
דור־חיים, פ. (2015). הקבוצה הדינמית כמרחב להתמודדות עם ניכור וזרות. מקבץ: כתב העת הישראלי להנחיה ולטיפול קבוצתי, 19(2), 9-23.
2019
Schmutz, J. B., Meier, L. L., & Manser, T. (2019). How effective is teamwork really? The relationship between teamwork and performance in healthcare teams: A systematic review and meta-analysis. BMJ open, 9(9), e028280.
2005
פרוינד, ע. ודרך־זהבי, ע. (2005). אפקטיביות הצוות הבין־מקצועי: מיתוס או מציאות? השפעת גורמים אישיים וארגוניים על העבודה בצוותים בין־ מקצועיים במערכת הבריאות בקהילה. ביטחון סוציאלי, 68, 70-101.