מאמרים אקדמיים באנגלית על הגישה הנרטיבית
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Degrees of change: the impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status
דרגות של שינוי: השפעת הלימודים האקדמיים על השייכות הדתית ועל ההתפתחות המקצועית בקרב סטודנטים חרדים, בחתך מגדר ומצב משפחתי
2026
Rubin, O., & Novis-Deutsch, N. (2026). Degrees of change: The impact of academic studies on religious belonging and professional development among Ultra-Orthodox students, across gender and marital status. Higher Education, 92, 1567–1590.
AT-RISK YOUTHS: NARRATING THEIR LIVED EXPERIENCES
בני נוער בסיכון: סיפור חייהם במילים שלהם
2021
Pramela Krish, & Ramalinggam Rajamanickam. (2021). At-risk youths: Narrating their lived experiences. Kajian Malaysia, 39(1), 99–115.
Factors infuencing Japanese pre‑service teachers' self‑efcacy in teaching mathematical modelling
גורמים המשפיעים על תחושת המסוגלות העצמית של פרחי הוראה יפניים בהוראת מידול מתמטי
2025
Ikeda, T., Borromeo Ferri, R., & Kawakami, T. (2025). Factors influencing Japanese pre-service teachers' self-efficacy in teaching mathematical modelling. ZDM – Mathematics Education, 57(2), 303–316.
The narrative construction of reality
ההבנייה הנרטיבית של המציאות
1991
Bruner, J. (1991). The narrative construction of reality. Critical inquiry, 18(1), 1-21.
Talking about the Past, Locating It in the Present: The Second Generation from Refugee Backgrounds Making Sense of Their Parents’ Narratives, Narrative Gaps and Silences
מדברים על העבר, מאתרים אותו בהווה: דור שני לפליטים מנסים להבין את הנרטיבים, את פערי הנרטיב ואת השתיקות של הוריהם
2017
Bloch, A. (2018). Talking about the past, locating it in the present: The second generation from refugee backgrounds making sense of their parents’ narratives, narrative gaps and silences. Journal of Refugee Studies, 31(4), 647-663.
Life History and Collective Memory as Methodological Strategies: Studying Teacher Professionalism
סיפורי חיים וזכרון קולקטיבי כאסטרטגיות מתודולוגיות: חקר פרופסיונליות של מורים
2009
Goodson, I., & Choi, P. L. (2008). Life history and collective memory as methodological strategies: Studying teacher professionalism. Teacher education quarterly, 35(2), 5-28.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?