2020
Wertgen, A. G., & Richter, T. (2020). Source credibility modulates the validation of implausible information. Memory & Cognition, 48, 1359–1375.
2021
Msaddek, M. (2021). The value of metacognitive control training in enhancing Moroccan EFL learners’ reading process in tertiary education. International Journal of English Language Education, 9(1), 42–59.
2021
בשארה, ס' וקפלן, ש' (2021). יכולת אינהיביטורית, תחושת מסוגלות עצמית ורמת הישגים במקצוע המתמטיקה בקרב תלמידים עם לקויות למידה. שנתון שאנן, כו, 139-156.
2022
Huizi, C., & Yiwei, X. (2022). Understanding the Impact of Barnum Effect in Astrology: An Eye-tracking Study. The Frontiers of Society, Science and Technology, 4(12), 74-78.