מאמרים אקדמיים על מעמד סוציו-אקונומי

Association between intellectual disability and autism spectrum disorder with kidney failure

הקשר בין מוגבלות שכלית והפרעה בספקטרום האוטיזם לבין אי ספיקת כליות

2026

Koo, H. Y., Cho, I. Y., Park, Y.-M. M., Kim, K. M., Lee, C. E., & Han, K. (2026). Association between intellectual disability and autism spectrum disorder with kidney failure. Pediatric Nephrology, 41, 2063–2070.

הרגלי פעילות גופנית, התנהגויות סיכון, רווחה נפשית וגורמי חוסן: ניתוח משווה בקרב בני נוער עם וללא מוגבלויות הלומדים בבתי ספר בחינוך הכללי

2024

הראל פיש, ה' (קזולה), טסלר, ר', והראל-פיש, י' (2024). הרגלי פעילות גופנית, התנהגויות סיכון, רווחה נפשית וגורמי חוסן: ניתוח משווה בקרב בני נוער עם וללא מוגבלויות הלומדים בבתי ספר בחינוך הכללי. בתנועה, יד(2), 241-280.

AT-RISK YOUTHS: NARRATING THEIR LIVED EXPERIENCES

בני נוער בסיכון: סיפור חייהם במילים שלהם

2021

Pramela Krish, & Ramalinggam Rajamanickam. (2021). At-risk youths: Narrating their lived experiences. Kajian Malaysia, 39(1), 99–115.

Association of Symptoms of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder with Physical Activity, Media Time, and Food Intake in Children and Adolescents

הקשר בין תסמיני הפרעת קשב וריכוז לפעילות גופנית, זמן מסך וצריכת מזון בקרב ילדים ומתבגרים

2012

van Egmond-Fröhlich, A. W. A., Weghuber, D., & de Zwaan, M. (2012). Association of symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder with physical activity, media time, and food intake in children and adolescents. PLoS ONE, 7(11), e49781.

Positive teacher feedback and adolescents’ reading self-efficacy: a quasi-experimental analysis using PISA 2018

משוב חיובי ממורים ומסוגלות עצמית בקריאה בקרב מתבגרים: ניתוח מעין-ניסויי באמצעות נתוני פיזה 2018

2025

Wang, X., Zhang, Q., & Davis, M. H. (2025). Positive teacher feedback and adolescents' reading self-efficacy: a quasi-experimental analysis using PISA 2018. Large-scale Assessments in Education, 13(17), 1–22.