מאמרים אקדמיים בעברית על רפלקציה
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
הדרכת הורים מבוססת אמנות: תהליך ההכשרה של סטודנטים וסטודנטיות לטיפול באמנות והיישום בשדה הקליני
2023
גלעד, ע., ושמרי-זאבי, ל. (2023). הדרכת הורים מבוססת אמנות: תהליך ההכשרה של סטודנטים וסטודנטיות לטיפול באמנות והיישום בשדה הקליני. בין המילים, 21, 55-74.
קונפליקט חיובי: קריאה מושגית מחודשת
2026
בן אשר, ס׳, ופישרמן, ש׳ (2026). קונפליקט חיובי: קריאה מושגית מחודשת. לקסי-קיי, 25, 29–35.
קהילת אקדמיה-כיתה: מגשרים בין תאוריה לפרקטיקה בהוראה
2026
אבו־גוידר, ע' (2026). קהילת אקדמיה-כיתה: מגשרים בין תאוריה לפרקטיקה בהוראה. לקסי-קיי, 25, 45–50.
התרומה של למידה שיתופית לפתרון בעיות מתמטיות בקרב סטודנטים להוראת מתמטיקה
2025
אליצור, צ' (2025). התרומה של למידה שיתופית לפתרון בעיות מתמטיות בקרב סטודנטים להוראת מתמטיקה. מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 76–85.
להיות מורנטור בזמן משבר – תהליך ליווי ותמיכה לצורך חשיפת מודעות רגשית כאמצעי להגברת חוסן חינוכי אצל סטודנטים לחינוך מתמטי
2025
נגרי חדיף, ג', וידר, מ', ווייסמן, א', ופרוסק, א' (2025). להיות מורנטור בזמן משבר – תהליך ליווי ותמיכה לצורך חשיפת מודעות רגשית כאמצעי להגברת חוסן חינוכי אצל סטודנטים לחינוך מתמטי. מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 143–158.
ייצוגי אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה בבלוגים לימודיים
2012
פורת, נ., וקורץ, ג. (2012). ייצוגי אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה בבלוגים לימודיים. בתוך י. עשת-אלקלעי, א. כספי, ס. עדן, נ. גרי, י. יאיר, וי. קלמן (עורכים), ספר כנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות למידה 2012: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 191-201). האוניברסיטה הפתוחה.
חיפוש הזהות המקצועית של מורים למתמטיקה בעיני סטודנטים להוראת מתמטיקה באמצעות מיפוי גוף (Body Mapping)
2025
לוין, א. (2025). חיפוש הזהות המקצועית של מורים למתמטיקה בעיני סטודנטים להוראת מתמטיקה באמצעות מיפוי גוף (Body Mapping). מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 87–99.
הערך המוסף של סביבת ויקי ביצירת הזדמנויות למידה לפרחי הוראה במתמטיקה: המקרה של בעיית אחוזים
2025
כהן, ד. (2025). הערך המוסף של סביבת ויקי ביצירת הזדמנויות למידה לפרחי הוראה במתמטיקה: המקרה של בעיית אחוזים. מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 115–131.
"למדתי לעשות שתיקה": סיפורה של שותפות דיאלוגית בין מכללה לבית ספר יסודי לשם קידום תהליכי חשיבה מסדר גבוה
2021
ביגמן, ז' ופריד, ט' (2021). "למדתי לעשות שתיקה": סיפורה של שותפות דיאלוגית בין מכללה לבית ספר יסודי לשם קידום תהליכי חשיבה מסדר גבוה. שנתון שאנן, כו, 179-195.
השימוש בשיטת הדמיון המודרך בהכשרת מורות
2005
אשר, ת. (2005). השימוש בשיטת הדמיון המודרך בהכשרת מורות. במכללה, 18, 361-379.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?