2021
Bartoletti-Stella, A., Gatta, V., Mariani, G. A., Gobbi, P., Falconi, M., Manzoli, L., Faenza, I., & Salucci, S. (2021). Three-dimensional virtual anatomy as a new approach for medical student’s learning. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(24), 13247.
2020
Havens, K. L., Saulovich, N. A., & Saric, K. J. (2020). A case report about anatomy applications for a physical therapy hybrid online curriculum. Journal of the Medical Library Association, 108(2), 295-303.
2019
Periya, S. N., & Moro, C. (2019). Applied learning of anatomy and physiology: Virtual dissection tables within medical and health sciences education. The Bangkok Medical Journal, 15(1), 121-127.
2023
Jacobson, A., Spitzer, S., Gorelik, Y., & Edelstein, M. (2023). Barriers and enablers to vaccination in the ultra-orthodox Jewish population: A systematic review. Frontiers in Public Health, 11, Article 1244368.
2021
Abu Mukh, Y. N. (2021). Educational robotics as an effective use of technology to enhance learning. International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE), 17(6), 122-127.
2025
Moran, G. M. (2025). Religious identities in neo-nationalisms. Judaism and Zionism: From a religious to a political identity. Stato, Chiese e pluralismo confessionale, (2), 44-73.
2020
Paudel, N. (2020). The structural inequalities, anti-oppressive and anti-discriminatory approaches associated with the marginalization of asylum seekers in Australian historical context: An overview. Asian Social Work Journal, 5(4), 6-12.
2024
אבישר, נ. (2024). גבריות, צבא וחברה: ההיסטוריה המושתקת של אלימות מינית בגברים בישראל. סוציולוגיה ישראלית, כה(2), 28-49.
2020
גולדשמידט, ג׳ (2020). שלושה זרמים בחינוך אלטרנטיבי — השוואה פילוסופית, פדגוגית ומעשית. במעגלי חינוך: מחקר עיון ויצירה, 9, 2–20.
2018
רוזנברג, ע. (2018). איך לעשות דברים עם משפט וספרות (בישראל). עלי משפט, יד, 9–32.
