ראשי / פסיכיאטריה / עמוד 6

2024
Auxilia, A. A., & Mishra, H. (2024). Examining the connection between attachment and risk for psychopathology in adolescents: A comprehensive review. International Journal for Multidisciplinary Research (IJFMR), 6(4), 0-32.

2018
Blomqvist, S., Alexanderson, K., Vahtera, J., Westerlund, H., & Magnusson Hanson, L. L. (2018). Downsizing and purchases of psychotropic drugs: A longitudinal study of stayers, changers and unemployed. PLoS ONE, 13(8), e0203433.

2018
חטר ישי, ג. (2018). ריפוי בעיסוק בתחום הזוגיות והמיניות – תיאור מקרה: התערבות קבוצתית בקרב בוגרים צעירים המתמודדים עם מוגבלות פסיכיאטרית. כתב עת ישראלי לריפוי בעיסוק, 27(2), 103-117.

2024
Khaliulin, I., Hamoudi, W., & Amal, H. (2024). The multifaceted role of mitochondria in autism spectrum disorder. Molecular Psychiatry, 1-22.

2021
Youngmann, R., Zilber, N., Haklai, Z., & Goldberger, N. (2021). Suicide rates and risk factors for suicide among Israeli immigrants from Ethiopia (1985–2017). Israel journal of health policy research, 10, 1-11.

2018
Erzen, E., & Çikrikci, Ö. (2018). The effect of loneliness on depression: A meta-analysis. International Journal of Social Psychiatry, 64(5), 427-435.

2019
Kandola, A., Ashdown-Franks, G., Hendrikse, J., Sabiston, C. M., & Stubbs, B. (2019). Physical activity and depression: Towards understanding the antidepressant mechanisms of physical activity. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 107, 525-539.

2016
Evans, S. C., Pederson, C. A., Fite, P. J., Blossom, J. B., & Cooley, J. L. (2016). Teacher-reported irritable and defiant dimensions of oppositional defiant disorder: Social, behavioral, and academic correlates. School Mental Health, 8, 292-304.

2023
Klemp, M. T., Dose, C., Mühlenmeister, J., Plück, J., Wähnke, L., & Döpfner, M. (2023). Negative Parenting Mediates the Longitudinal Association between Parental Internalizing Symptoms and Child Oppositional Symptoms. Child Psychiatry & Human Development, 1-13.

2007
פלג-אורן, נ. (2007). השפעת ההתמכרות לחומרים פסיכו-אקטיביים של הורים על ילדיהם שבגיל בית הספר היסודי. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית, 26, 77-94.