2025
Elias, J. K., Sahithya, B. R., & Paviyazhini, K. S. (2025). Mediating role of personality dysfunction and perceived stress on the relationship between stressful life events and psychological well-being among young adult women in India. Discover Psychology, 5, Article 68.
2025
Doron, E., Tobis, S., Tuval-Mashiach, R., & Domaradzki, J. (2025). Putting the critical voice aside—Religion, politics, and therapy as described by secular therapists working with ultra-orthodox clients: A qualitative study from Israel. Journal of Religion and Health, 65, 514–537.
2016
הלר, ע. (2016). לא כשאר בתי הספר: תנודות בפערים חברתיים בין "אליפים" – רומן לנוער ובין עיבודו לדרמה טלוויזיונית לבני הנעורים. ספרות ילדים ונוער, (139), 29-46.
2018
רוזנברג, ע. (2018). איך לעשות דברים עם משפט וספרות (בישראל). עלי משפט, יד, 9–32.
2026
Erkie, A. T., Moges, M. D., & Eshete, B. M. (2026). Sustainable futures at risk among long-term unemployed youth in Hosanna City, Ethiopia. Discover Sustainability, 7(1), 1332.
1996
רם, א. (1996). זיכרון וזהות: סוציולוגיה של ויכוח ההיסטוריונים בישראל. תיאוריה וביקורת, 8, 9-32.
2010
ליטבק-הירש, ט. וסיקורל, ע. א. (2010). זהות והשתייכות כמשאבי התמודדות של בני נוער דרוזים בזמן מלחמת לבנון השנייה. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית, 31, 61-85.
2017
McKibben, E. C., & Nan, K. M. J. (2017). Enhancing holistic identity through yoga: Investigating body-mind-spirit interventions on mental illness stigma across culture–A case study. Open Journal of Nursing, 7(4), 481-494.
2020
שמיר, מ. ודורון, י. (2020). חווייתם של אנשים בגיל זיקנה שמונה להם אפוטרופוס. חברה ורווחה, 40(2-3), 349-373.
