2024
van der Sluys, M. E., Zijlmans, J., Ket, J. C. F., Marhe, R., Popma, A., Scherder, E. J. A., & van der Laan, P. H. (2024). The efficacy of physical activity interventions in reducing antisocial behavior: A meta-analytic review. Journal of Experimental Criminology, 20, 347–373.
2026
van der Wal, M., Hesse, D., van Steensel, F. J. A., & Bonifácio, C. C. (2026). Dental visit experiences: Anxiety and social communication difficulties during dental visits among children with autism spectrum disorder (ASD). Journal of Developmental and Physical Disabilities.
2017
הרשקוביץ, א', אופזר, א', דסטה, י', ומרום, מ'. (2017). מאפייני הלמידה ממשחקי וידאו דיגיטליים בקרב ילדים בגילאים שונים: מבט רב־גילאי. בתוך י' עשת-אלקלעי, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן, ו' זילבר-ורוד (עורכים), ספר הכנס השנים-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 137-143). האוניברסיטה הפתוחה.
2026
Vietmeier, N., Tuschen-Caffier, B., & Asbrand, J. (2026). Self-evaluation in childhood social anxiety disorder: Effects of repeated exposure with support strategies. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 54, Article 45.
2025
Cockcroft, E. J., Chithuranjan, D., Narendran, P., Andrews, R. C., & Dias, R. P. (2025). Quality of life and physical activity in type 1 diabetes. BMC Pediatrics, 25, Article 345.
2020
Batstra, L., Foget, L., van Haeringen, C., te Meerman, S., & Thoutenhoofd, E. D. (2020). What children and young people learn about ADHD from youth information books: A text analysis of nine books on ADHD available in Dutch. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology, 8, 1-9.
