מאמרים אקדמיים על למידה חברתית-רגשית

Burnout in Teachers: The Role of Emotion Regulation, Empathy, and Educational Level Taught

שחיקה אצל מורים: תפקידם של ויסות רגשי, אמפתיה ושלב החינוך הנלמד

2025

Brandão, T., Alfacinha, L., Brites, R., & Diniz, E. (2025). Burnout in teachers: The role of emotion regulation, empathy, and educational level taught. School Mental Health, 17, 1014–1025.

Effects of ACT Out! Social Issue Theater on Social-Emotional Competence and Bullying in Youth and Adolescents: Cluster Randomized Controlled Trial

השפעות תוכנית התיאטרון החברתי ACT Out! על מסוגלות חברתית-רגשית ובריונות בקרב ילדים ובני נוער: ניסוי מבוקר אקראי מבוסס-אשכולות

2021

Agley, J., Jun, M., Eldridge, L., Agley, D. L., Xiao, Y., Sussman, S., Golzarri-Arroyo, L., Dickinson, S. L., Jayawardene, W., & Gassman, R. (2021). Effects of ACT Out! Social Issue Theater on Social-Emotional Competence and Bullying in Youth and Adolescents: Cluster Randomized Controlled Trial. JMIR Mental Health, 8(1), e25860.

מ-SEL ל-SPEL: הוראה מודעת רגש פוליטי בזמן משבר

2025

קטקו איילי, ק', כהן, א' ומיכאלי, נ' (2025). מ-SEL ל-SPEL: הוראה מודעת רגש פוליטי בזמן משבר. דפים, 86, 1-25.