מאמרים אקדמיים על אוריינות

טיפוח שפה בקרב תלמידי כיתה א' במסגרת מיזם "שובר קירות"

2020

צור, ב', ודוביאנסקי שכטר, א' (2020). טיפוח שפה בקרב תלמידי כיתה א' במסגרת מיזם "שובר קירות". כעת, ה, 78-100.

Morocco: An Informal Passage to Literacy in dārija (Moroccan Arabic)

מרוקו: מעבר בלתי רשמי לאוריינות בדארז'ה (ערבית מרוקאית)

2017

Caubet, D. (2017). Morocco: An informal passage to literacy in dārija (Moroccan Arabic). In J. Høigilt & G. Mejdell (Eds.), The Politics of Written Language in the Arab World: Writing Change (pp. 116–141). Brill.

Dysfunction and Educational Reform in Morocco

תפקוד לקוי ורפורמה חינוכית במרוקו

2015

Llorent-Bedmar, V. (2015). Dysfunction and Educational Reform in Morocco. Asian Social Science, 11(1), 91-96.

Education and Its Poverty-Reducing Effects: The Case of Paraíba, Brazil

חינוך והשפעתו על הפחתת העוני: מקרה מדינת פאראיבה, ברזיל

2004

Verner, D. (2004). Education and its poverty-reducing effects: The case of Paraíba, Brazil (World Bank Policy Research Working Paper No. 3321). World Bank.

דו-לשוניות, משלב סוציואקונומי ולקות שפה התפתחותית- השפעת גורמים שונים על ניצני אוריינות (BLISS-EL)

2017

אלטמן, כ., וולטרס, י., וערמון-לוטם, ש. (2018). דו-לשוניות, משלב סוציואקונומי ולקות שפה התפתחותית – השפעת גורמים שונים על ניצני אוריינות (BLISS-EL): דו"ח מסכם. ירושלים: משרד החינוך – לשכת המדען הראשי.

Damsels in Discourse: Girls Consuming and Producing Identity Texts Through Disney Princess Play

עלמה בשיח: ילדות צורכות ויוצרות טקסטים זהותיים באמצעות משחק בנסיכות דיסני

2009

Wohlwend, K. E. (2009). Damsels in discourse: Girls consuming and producing identity texts through Disney princess play. Reading research quarterly, 44(1), 57-83.