מאמרים אקדמיים באנגלית על סוכרת
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Diabetes diagnosis using a hybrid CNN LSTM MLP ensemble
אבחון סוכרת באמצעות אנסמבל היברידי של CNN, LSTM ו-MLP
2025
Fan, Y. (2025). Diabetes diagnosis using a hybrid CNN LSTM MLP ensemble. Scientific Reports, 15, 26765.
Risk factor assessment of prediabetes and diabetes based on epidemic characteristics in new urban areas: a retrospective and a machine learning study
הערכת גורמי סיכון לטרום-סוכרת וסוכרת בהתבסס על מאפייני היארעות באזורים עירוניים מתפתחים: מחקר רטרוספקטיבי ומחקר למידת מכונה
2025
Xu, L., Sun, X., Wang, N., Wang, Y., Li, Y., & Zhang, C. (2025). Risk factor assessment of prediabetes and diabetes based on epidemic characteristics in new urban areas: a retrospective and a machine learning study. Scientific Reports, 15, 3792.
Blood pressure levels are higher in individuals with type 1 diabetes mellitus compared to healthy subjects during exercise stress test
לחץ הדם גבוה יותר בקרב אנשים עם סוכרת מסוג 1 בהשוואה לבריאים במהלך מבחן מאמץ
2025
Mikeš, O., Prázný, M., Šoupal, J., Marek, J., Matoulek, M., & Tuka, V. (2025). Blood pressure levels are higher in individuals with type 1 diabetes mellitus compared to healthy subjects during exercise stress test. Scientific Reports, 15, 29633.
A bimodal dataset for diabetes research
מאגר מידע דו-מודלי למחקר הסוכרת
2026
Li, J., Zheng, H., Zhou, Y., & Jiang, F. (2026). A bimodal dataset for diabetes research. Scientific Data, 13, 652.
Guidelines on the diagnosis and treatment of foot infection in persons with diabetes (IWGDF 2019 update)
הנחיות לאבחון וטיפול בזיהום כף הרגל אצל חולי סוכרת (עדכון IWGDF 2019)
2020
Lipsky, B. A., Senneville, É., Abbas, Z. G., Aragón‐Sánchez, J., Diggle, M., Embil, J. M., … & International Working Group on the Diabetic Foot (IWGDF). (2020). Guidelines on the diagnosis and treatment of foot infection in persons with diabetes (IWGDF 2019 update). Diabetes/metabolism research and reviews, 36, e3280.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?