במשך שנים נחשבו ההורים לכתובת המרכזית שמהם לומדים אנשים להתנהל עם כסף. אבל היום ילדים ובני נוער נחשפים לכסף גם דרך חברים, מורים, מקום העבודה, אפליקציות בנקאיות וכוכבי רשתות חברתיות שמסבירים איך להשקיע. נתונים על דור Z מצביעים על פער מדאיג בידע פיננסי בסיסי, ובו בזמן על הסתמכות רבה על עצות שמגיעות מהרשת. מי באמת מעצב את ההתנהגות הפיננסית של הדור הצעיר כשההורים אינם הגורם היחיד, ואיך הגורמים השונים משפיעים זה על זה?
כדי לענות על השאלה בחנו החוקרים את הספרות שעוסקת בסוכני סוציאליזציה פיננסית שאינם בני משפחה. הם חיפשו במאגר Scopus מאמרים שפורסמו בין 2010 ל-2025, סיננו אלפי רשומות לפי פרוטוקול PRISMA והגיעו למדגם של 349 מאמרים. לאחר מכן הם השתמשו בכלים ביבליומטריים כמו VOSviewer ו-Bibliometrix כדי למפות מילות מפתח, דפוסי ציטוט וצימוד ביבליוגרפי, ולראות אילו נושאים מובילים את התחום, אילו נשארו בשוליים ואילו מאבדים תאוצה.
הניתוח נשען על ארבע תאוריות, ביניהן תאוריית הלמידה החברתית ותאוריית המערכות האקולוגיות, והוא מציע מבט רחב וחזותי על שדה מחקר שהתפתח במהירות. המאמר מתאים לחוקרים, למחנכים ולקובעי מדיניות שרוצים להבין איך נלמד היום עולם הכסף ומה עדיין חסר בידע שלנו עליו.
