2018
כ"ץ, ע. וכהן, ר. (2018). האם למורים שצורכיהם הפסיכולוגיים מסופקים יש יותר משאבים לתמוך בתלמידיהם ולמנוע את נשירתם? מורים מן המגזר הבדואי כמקרה מבחן. מגמות, 53(2), 271-296.
2021
בשארה, ס. וגזית, א. (2021). הומור, מוטיבציה ללמידה ורמת הישגים במקצוע המתמטיקה בקרב תלמידים עם לקויות למידה. הייעוץ החינוכי, 23, 160-180.
2016
Lamela, D., Figueiredo, B., Bastos, A., & Feinberg, M. (2016). Typologies of post-divorce coparenting and parental well-being, parenting quality and children’s psychological adjustment. Child Psychiatry & Human Development, 47, 716-728.
2001
Boroditsky, L., & Ramscar, M. (2002). The roles of body and mind in abstract thought. Psychological science, 13(2), 185-189
2018
Khattak, M. K., Khattak, K. U. K., & Maqbool, Z. (2018). Psycho-social effects of parental divorce on children in Pakistani society. Global Social Sciences Review, 3(3), 431-446.
2011
Jørgensen, C. B., Suetens, S., & Tyran, J. R. (2011). Predicting lotto numbers. Centre for Economic Policy Research Discussion Papers, 10-11, 1-32.
2021
Lutzman, M., & Sommerfeld, E. (2021). The role of meaning in life as a protective factor in suicidal ideation among elderly men with physical illnesses. Current psychology, 1-10.
2017
Berger, R. (2017). Aging in America: Ageism and general attitudes toward growing old and the elderly. Open Journal of Social Sciences, 5(8), 183-198.
1994
הנטמן, ש., סולומון, ז. ופרגר, א. (1994). השפעת חשיפה קודמת ללחצים טראומטיים על תגובות קשישים למלחמת המפרץ. בתוך: י. לומרנץ וג. נוה (עורכים) טראומה וזיקנה: התמודדות עם לחצי מלחמת המפרץ (עמ' 59-72). ירושלים: ג'ויינט – מכון ברוקדייל לגרונטולוגיה והתפתחות אדם וחברה.
2010
עואד, י., זועבי, ח'. וחליל, מ. (2010). דמות המורה הטוב בתרבות הערבית. מעוף ומעשה, 13, 71-94.
