2009
Goodson, I., & Choi, P. L. (2008). Life history and collective memory as methodological strategies: Studying teacher professionalism. Teacher education quarterly, 35(2), 5-28.
2006
להב-רז, י. ורזניק, ש. (2006). "משחק החופש" – "הפועל בנות סח'נין" בכדורגל. בתנועה: כתב-עת למדעי החינוך הגופני והספורט, 8(1-2), 88-110.
2014
בארט, ע. ובן ארי, ע. (2014). אחרי שמזבח מוריד דמעות: התמודדות אישית וחברתית עם גירושין בחברה החרדית. כתב עת לחקר החברה החרדית, 1, 100-126.
2019
Zangmo, C. W. C. (2019). Consequences associated with parental divorce and their effects on children's academic performances and achievements at a boarding school in Punakha: A case study. The 6th Ratchasuda International Conference on Disability 2019, Nakhon Pathom.
2017
McKibben, E. C., & Nan, K. M. J. (2017). Enhancing holistic identity through yoga: Investigating body-mind-spirit interventions on mental illness stigma across culture–A case study. Open Journal of Nursing, 7(4), 481-494.
2011
Jørgensen, C. B., Suetens, S., & Tyran, J. R. (2011). Predicting lotto numbers. Centre for Economic Policy Research Discussion Papers, 10-11, 1-32.
2012
Modig, S., Kristensson, J., Troein, M., Brorsson, A., & Midlöv, P. (2012). Frail elderly patients’ experiences of information on medication. A qualitative study. BMC geriatrics, 12, 1-10.
2020
שמיר, מ. ודורון, י. (2020). חווייתם של אנשים בגיל זיקנה שמונה להם אפוטרופוס. חברה ורווחה, 40(2-3), 349-373.
2013
פרופר, י. ומירסקי, י. (2013). "למה לא להיות דוקטור?" – אנשים עם לקויות למידה מספרים על הצלחתם באקדמיה. מפגש, 21(37), 89-117.
1997
לומסקי-פדר, ע. (1997). סיפורי חיים של חיילים משוחררים: יחסי הגומלין בין זיכרון אישי לזיכרון חברתי של מלחמה. תיאוריה וביקורת, 11, 59-79.
