מאמרים אקדמיים בחינוך

Affordances, constraints, and implications of ChatGPT in education: A data mining approach

אפשרויות הפעולה, המגבלות וההשלכות של ChatGPT בחינוך: גישת כריית נתונים

2025

Zhong, Y., Lian, J., Huang, H., & Deng, H. (2025). Affordances, constraints, and implications of ChatGPT in education: A data mining approach. Education and Information Technologies, 30, 16407–16440.

לימוד הנושא גנטיקה בסביבה מתוקשבת: חקר ההישגים והמוטיבציה של התלמידים (מאמר קצר)

ניג'ם, נ., וברק, מ. (ללא תאריך). לימוד הנושא גנטיקה בסביבה מתוקשבת: חקר ההישגים והמוטיבציה של התלמידים (מאמר קצר). בי' עשת-אלקלעי, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' קלמן ו-ש' אתגר (עורכים), ספר הכנס הארבעה-עשר לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי (עמ' 164-171). רעננה: האוניברסיטה הפתוחה.

Diagnosing, special education, and ‘learnification’ in Danish schools

אבחון, חינוך מיוחד ו"למידתיות" בבתי הספר בדנמרק

2016

Hamre, B. (2016). Diagnosing, special education, and ‘learnification’ in Danish schools. NJSR – Nordic Journal of Social Research, 7(Special issue), 65–76.

Does the education system serve as a persuasion agent for recommending ADHD diagnosis and medication uptake? A qualitative case study to identify and characterize the persuasion strategies of Israeli teachers and school counselors

האם מערכת החינוך משמשת סוכנת שכנוע להמלצה על אבחון ADHD ועל נטילת תרופות? מחקר מקרה איכותני לזיהוי ולאפיון אסטרטגיות השכנוע של מורים ויועצים חינוכיים בישראל

2019

Gesser-Edelsburg, A., & Hamade Boukai, R. (2019). Does the education system serve as a persuasion agent for recommending ADHD diagnosis and medication uptake? A qualitative case study to identify and characterize the persuasion strategies of Israeli teachers and school counselors. BMC Psychiatry, 19, Article 153.

Why are the youngest in class more often prescribed pharmacological treatment for ADHD?

מדוע הצעירים בכיתה מקבלים לעיתים קרובות יותר טיפול תרופתי להפרעת קשב וריכוז?

2026

Nicodemo, C., Nicoletti, C., & Vidiella-Martin, J. (2026). Why are the youngest in class more often prescribed pharmacological treatment for ADHD? Journal of Population Economics, 39, Article 45.

הסדרת לימודי ליבה בחינוך החרדי בפרספקטיבה השוואתית

2018

פרי-חזן, ל' (2018). הסדרת לימודי ליבה בחינוך החרדי בפרספקטיבה השוואתית. בתוך י' מרגליות וח' זיכרמן (עורכים), המשפט והחרדים בישראל (משפט, חברה ותרבות, כרך א, עמ' 493–525). הפקולטה למשפטים ע"ש בוכמן, אוניברסיטת תל אביב.

אלתור בחקר שיעור מנקודת מבט ישראלית

2025

נגרי חדיף, ג', קרסנטי, ר', והרכבי, א' (2025). אלתור בחקר שיעור מנקודת מבט ישראלית. מחקר ועיון בחינוך מתמטי, 11, 27–41.

The Climathon as an Experiential Learning Environment for Sustainability and Entrepreneurial Education

הקלימתון כסביבת למידה חווייתית לחינוך לקיימות וליזמות

2026

Papadaki, L., & Koundouri, P. (2026). The Climathon as an experiential learning environment for sustainability and entrepreneurial education. Journal of the Knowledge Economy. Advance online publication.

Individualized anti-oppressive practice coaching (I-AOPC): a pilot study on anti-oppressive practice in social work education

אימון אישי בפרקטיקה אנטי מדכאת (I-AOPC): מחקר פיילוט על פרקטיקה אנטי מדכאת בהכשרה לעבודה סוציאלית

2025

Osborn, P. R., Hughley, A., Stepney, L., & Lee, M. Y. (2025). Individualized anti-oppressive practice coaching (I-AOPC): A pilot study on anti-oppressive practice in social work education. Journal of New Approaches in Educational Research, 14, Article 17.

"מעשה בלולי ה…" מאת דבורה עומר: יחידת הוראה לכתות ג'-ד'

2016

מלחי, א' (2016). "מעשה בלולי ה…" מאת דבורה עומר: יחידת הוראה לכתות ג'-ד'. ספרות ילדים ונוער, 139, 115–126.