2020
Mustola, M., & Karkulehto, S. (2020). Wild Things Squeezed in the Closet : Monsters of Children’s Literature as Nonhuman Others. In S. Karkulehto, A.-K. Koistinen, & E. Varis (Eds.), Reconfiguring Human, Nonhuman and Posthuman in Literature and Culture, (pp. 125-142). Oxfordshire: Routledge.
2018
Rigby, C. S., & Ryan, R. M. (2018). Self-determination theory in human resource development: New directions and practical considerations. Advances in Developing Human Resources, 20(2), 133-147.
2009
Wertsch, J. V. (2009). Collective memory. In Boyer, P., & Wertsch, J. V. (Eds.), Memory in mind and culture (pp. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
2011
Wigfield, A., Faust, L. T., Cambria, J., & Eccles, J. S. (2019). Motivation in education. in R. M. Ryan (Ed.), The Oxford handbook of human motivation (pp. 462-478). New York: Oxford University Press.
1988
Brehm, J. W., & Self, E. A. (1989). The intensity of motivation. Annual review of psychology, 40(1), 109-131.
2018
כ"ץ, ע. וכהן, ר. (2018). האם למורים שצורכיהם הפסיכולוגיים מסופקים יש יותר משאבים לתמוך בתלמידיהם ולמנוע את נשירתם? מורים מן המגזר הבדואי כמקרה מבחן. מגמות, 53(2), 271-296.
2021
בשארה, ס. וגזית, א. (2021). הומור, מוטיבציה ללמידה ורמת הישגים במקצוע המתמטיקה בקרב תלמידים עם לקויות למידה. הייעוץ החינוכי, 23, 160-180.
2016
מילר-מור אטיאס, ר. וויגודה-גדות, ע. (2016). מוטיבציה לשירות ציבורי: מצב התיאוריה וכיווני התפתחות. הרבעון לחקר ארגונים וניהול משאבי אנוש, 1(2), 26-39.
2015
Sbarra, D. A., Hasselmo, K., & Bourassa, K. J. (2015). Divorce and health: Beyond individual differences. Current directions in psychological science, 24(2), 109-113.
