דוגמאות

מאמרים אקדמיים על ניתוח תיווך

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
The relationship of distributed leadership with teachers' subjective well-being and professional satisfaction in Türkiye: does psychological resilience make a difference?

The relationship of distributed leadership with teachers' subjective well-being and professional satisfaction in Türkiye: does psychological resilience make a difference?

הקשר בין מנהיגות מבוזרת לרווחתם הסובייקטיבית ולשביעות רצונם המקצועית של מורים בטורקיה: האם החוסן הפסיכולוגי משנה את התמונה?

2025

Çevik, M. N. (2025). The relationship of distributed leadership with teachers' subjective well-being and professional satisfaction in Türkiye: does psychological resilience make a difference? BMC Psychology, 13, 1227.

לצפיה
How shared instructional leadership is associated with teacher job satisfaction: the role of self-efficacy and professional resilience

How shared instructional leadership is associated with teacher job satisfaction: the role of self-efficacy and professional resilience

כיצד מנהיגות הוראה משותפת קשורה לשביעות רצון תעסוקתית של מורים: תפקידם של מסוגלות עצמית וחוסן מקצועי

2026

Limon, İ., Katıtaş, S., & Dilekçi, Ü. (2026). How shared instructional leadership is associated with teacher job satisfaction: the role of self-efficacy and professional resilience. BMC Psychology, 14(890), 1–20.

לצפיה
Teachers' Burnout – The Role of Social Support, Gratitude, Hope, Entitlement and Loneliness

Teachers' Burnout – The Role of Social Support, Gratitude, Hope, Entitlement and Loneliness

שחיקת מורים - תפקידן של תמיכה חברתית, הכרת תודה, תקווה, תחושת זכאות ובדידות

2024

Einav, M., Confino, D., Geva, N., & Margalit, M. (2024). Teachers' burnout – The role of social support, gratitude, hope, entitlement and loneliness. International Journal of Applied Positive Psychology, 9, 827–849.

לצפיה
Emotion regulation skills as a mediator of STEM teachers' stress, well‑being, and burnout

Emotion regulation skills as a mediator of STEM teachers' stress, well‑being, and burnout

כישורי ויסות רגשי כמתווכים בין מתח, רווחה נפשית ושחיקה בקרב מורי STEM

2024

Farhi, M., & Rubinsten, O. (2024). Emotion regulation skills as a mediator of STEM teachers' stress, well-being, and burnout. Scientific Reports, 14, 15615.

לצפיה
ad