דוגמאות

מאמרים אקדמיים על ויסות רגשי

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Trait resilience protects against social anxiety in college students through emotion regulation and coping strategies

Trait resilience protects against social anxiety in college students through emotion regulation and coping strategies

חוסן אישיותי מגן מפני חרדה חברתית בקרב סטודנטים באמצעות ויסות רגשי ואסטרטגיות התמודדות

2025

Li, Y., & Zheng, P. (2025). Trait resilience protects against social anxiety in college students through emotion regulation and coping strategies. Scientific Reports, 15, 28143.

לצפיה
Emotion dysregulation in ADHD and other neurodevelopmental conditions: a co-twin control study

Emotion dysregulation in ADHD and other neurodevelopmental conditions: a co-twin control study

דיסרגולציה רגשית בהפרעת קשב וריכוז ובמצבים התפתחותיים נוספים: מחקר בקרת תאום-אח

2022

Astenvald, R., Frick, M. A., Neufeld, J., Bölte, S., & Isaksson, J. (2022). Emotion dysregulation in ADHD and other neurodevelopmental conditions: a co-twin control study. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 16(1), 92.

לצפיה
Role-playing interventions in adult psychotherapy: a systematic review of clinical applications, reported outcomes, and future directions

Role-playing interventions in adult psychotherapy: a systematic review of clinical applications, reported outcomes, and future directions

התערבויות של משחק תפקידים בפסיכותרפיה של מבוגרים: סקירה שיטתית של יישומים קליניים, תוצאות מדווחות וכיוונים עתידיים

2026

Mazzucato, M., Savastano, M., & Iudici, A. (2026). Role-playing interventions in adult psychotherapy: a systematic review of clinical applications, reported outcomes, and future directions. Frontiers in Psychology, 17, 1749378.

לצפיה
Pedagogical Resilience: Preparing Teachers for Crisis and Change

Pedagogical Resilience: Preparing Teachers for Crisis and Change

חוסן פדגוגי: הכנת מורים למשבר ולשינוי

2026

Prakash, H. S. (2026). Pedagogical resilience: Preparing teachers for crisis and change. International Journal of Integrated Research and Practice (IJIRP), 2(3), 34–44.

לצפיה
Resilience Among L2 Teachers: Mapping Research Trends through a Biblio-Systematic Review

Resilience Among L2 Teachers: Mapping Research Trends through a Biblio-Systematic Review

חוסן בקרב מורים לשפה שנייה: מיפוי מגמות מחקר באמצעות סקירה ביבליומטרית-שיטתית

2026

Ekizer, F. N. (2026). Resilience among L2 teachers: mapping research trends through a biblio-systematic review. Humanities and Social Sciences Communications. Advance online publication.

לצפיה
Burnout in Teachers: The Role of Emotion Regulation, Empathy, and Educational Level Taught

Burnout in Teachers: The Role of Emotion Regulation, Empathy, and Educational Level Taught

שחיקה אצל מורים: תפקידם של ויסות רגשי, אמפתיה ושלב החינוך הנלמד

2025

Brandão, T., Alfacinha, L., Brites, R., & Diniz, E. (2025). Burnout in teachers: The role of emotion regulation, empathy, and educational level taught. School Mental Health, 17, 1014–1025.

לצפיה
Emotion regulation skills as a mediator of STEM teachers' stress, well‑being, and burnout

Emotion regulation skills as a mediator of STEM teachers' stress, well‑being, and burnout

כישורי ויסות רגשי כמתווכים בין מתח, רווחה נפשית ושחיקה בקרב מורי STEM

2024

Farhi, M., & Rubinsten, O. (2024). Emotion regulation skills as a mediator of STEM teachers' stress, well-being, and burnout. Scientific Reports, 14, 15615.

לצפיה
Effects of ACT Out! Social Issue Theater on Social-Emotional Competence and Bullying in Youth and Adolescents: Cluster Randomized Controlled Trial

Effects of ACT Out! Social Issue Theater on Social-Emotional Competence and Bullying in Youth and Adolescents: Cluster Randomized Controlled Trial

השפעות תוכנית התיאטרון החברתי ACT Out! על מסוגלות חברתית-רגשית ובריונות בקרב ילדים ובני נוער: ניסוי מבוקר אקראי מבוסס-אשכולות

2021

Agley, J., Jun, M., Eldridge, L., Agley, D. L., Xiao, Y., Sussman, S., Golzarri-Arroyo, L., Dickinson, S. L., Jayawardene, W., & Gassman, R. (2021). Effects of ACT Out! Social Issue Theater on Social-Emotional Competence and Bullying in Youth and Adolescents: Cluster Randomized Controlled Trial. JMIR Mental Health, 8(1), e25860.

לצפיה
The Effects of Psychodrama on the Health of Adolescent Girls: A Systematic Review

The Effects of Psychodrama on the Health of Adolescent Girls: A Systematic Review

השפעת הפסיכודרמה על בריאותן של נערות מתבגרות: סקירה שיטתית

2018

Daemi, F., & Vasegh Rahimparvar, S. F. (2018). The Effects of Psychodrama on the Health of Adolescent Girls: A Systematic Review. Journal of Client-Centered Nursing Care, 4(1), 13-20.

לצפיה
הקשר בין אמפתיה וניהול רגשות בקרב מורים לאקלים הכיתתי: בחינת תרומתם לאקלים כיתתי מיטבי

הקשר בין אמפתיה וניהול רגשות בקרב מורים לאקלים הכיתתי: בחינת תרומתם לאקלים כיתתי מיטבי

2024

מסרי, ס' (2024). הקשר בין אמפתיה וניהול רגשות בקרב מורים לאקלים הכיתתי: בחינת תרומתם לאקלים כיתתי מיטבי. הייעוץ החינוכי, 26, 165–191.

לצפיה