מאמרים אקדמיים באנגלית על רב-תרבותיות בחינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Ultra-Orthodox Nursing Students’ Cultural Challenges Inside and Outside Their Community during the COVID-19 Pandemic
האתגרים התרבותיים של סטודנטיות חרדיות לסיעוד בתוך קהילתן ומחוצה לה בתקופת מגפת הקורונה
2022
Genut, S., Bachner, Y. G., Orr, Z., & Finkelstein, A. (2022). Ultra-Orthodox nursing students’ cultural challenges inside and outside their community during the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, Article 9215.
Rejecting “Controversial” Issues in Education: A Case Study of Ultra-Orthodox Jewish Schools in Belgium
דחיית נושאים שנויים במחלוקת בחינוך: מקרה בוחן של בתי ספר יהודיים חרדיים בבלגיה
2020
Franken, L., & Levrau, F. (2020). Rejecting “controversial” issues in education: A case study of ultra-Orthodox Jewish schools in Belgium. Religions, 11, Article 214.
Talking with ‘Others’: Experiences and perspective transformation in a short-term study abroad program
שיחה עם "אחרים": חוויות וטרנספורמציה של פרספקטיבה בתוכנית קצרה ללימודים בחו"ל
2021
Chiocca, E. S. (2021). Talking with ‘others’: Experiences and perspective transformation in a short-term study abroad program. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, 33(2), 35-60.
Educational Leadership for Social Mobility in Arab Minority Schools: A Comparative Case Study from Israel
מנהיגות חינוכית למען מוביליות חברתית בבתי ספר של המיעוט הערבי: מחקר מקרים משווה מישראל
2026
Elmalak-Watad, A., & Schechter, C. (2026). Educational leadership for social mobility in Arab minority schools: A comparative case study from Israel. European Journal of Educational Management, 9(3), 183–195.
Young refugees in education: the particular challenges of school systems in Europe
פליטים צעירים במערכת החינוך: האתגרים הייחודיים של מערכות חינוך באירופה
2019
Koehler, C., & Schneider, J. (2019). Young refugees in education: the particular challenges of school systems in Europe. Comparative Migration Studies, 7, 28. https://doi.org/10.1186/s40878-019-0129-3
Predicting Teachers' Burnout from Self-Efficacy Dimensions and Prejudice Toward Ethnic Minorities
חיזוי שחיקת מורים על בסיס ממדי מסוגלות עצמית ודעות קדומות כלפי מיעוטים אתניים
2024
Glock, S., & Costa, S. (2025). Predicting Teachers' Burnout from Self-Efficacy Dimensions and Prejudice Toward Ethnic Minorities. Contemporary School Psychology, 29, 497–504.
Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies
ארכיטקטורה חינוכית של סכסוך: ניתוח השוואתי של מבני חינוך בחברות שסועות
2026
Murphy, M. (2026). Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 22-31.
From the Ground Up: Providing Support to Emergent Bilinguals to Distinguish Language Difference From Disability
מהבסיס כלפי מעלה: מתן תמיכה לדו-לשוניים בשילוב כדי להבחין בין הבדל שפה לבין מוגבלות
2018
Golloher, A. N., Whitenack, D. A., Simpson, L. A., & Sacco, D. (2018). From the ground up: Providing support to emergent bilinguals to distinguish language difference from disability. Insights into Learning Disabilities, 15(2), 127-147.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?