דוגמאות

מאמרים אקדמיים באנגלית על רפלקציה

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)

Professional socialization as a complex adaptive process: a systematic scoping review and integrative theory of professional identity formation

Professional socialization as a complex adaptive process: a systematic scoping review and integrative theory of professional identity formation

סוציאליזציה מקצועית כתהליך מורכב מסתגל: סקירת היקף שיטתית ותיאוריה אינטגרטיבית של עיצוב זהות מקצועית

2026

Goh, S. P. L., Akbar, M. F., Teo, A. Z. H., Priyadarshini, A., Leong, J. R., Sinnathamby, A., Ong, E. K., Murugam, V., Lim, Y. Y., Lim, C., Shaik, M. A., & Radha Krishna, L. K. (2026). Professional socialization as a complex adaptive process: A systematic scoping review and integrative theory of professional identity formation. BMC Medical Education, 26, Article 1582.

לצפיה
THE ROLE OF TEACHERS AS AGENTS OF SOCIALIZATION IN THE INTERNALIZATION OF JAVANESE CULTURAL VALUES THROUGH THE EDUCATIONAL PRACTICE OF TRADITIONAL SNACK EXHIBITIONS AND CULTURAL ARTS PERFORMANCES

THE ROLE OF TEACHERS AS AGENTS OF SOCIALIZATION IN THE INTERNALIZATION OF JAVANESE CULTURAL VALUES THROUGH THE EDUCATIONAL PRACTICE OF TRADITIONAL SNACK EXHIBITIONS AND CULTURAL ARTS PERFORMANCES

תפקידם של מורים כסוכני סוציאליזציה בהפנמת ערכי התרבות הג'אוואנית באמצעות הפרקטיקה החינוכית של תערוכות חטיפים מסורתיים והופעות אמנויות תרבותיות

2025

Wijaya, D. P. (2025). The role of teachers as agents of socialization in the internalization of Javanese cultural values through the educational practice of traditional snack exhibitions and cultural arts performances (A case study at SDI Ma'arif Kota Blitar). Journal of Research, Review and Educational Innovation, 3(2), 41-47.

לצפיה
Narrative as An Approach in Teacher Preparation Programme

Narrative as An Approach in Teacher Preparation Programme

הנרטיב כגישה בתוכנית להכשרת מורים

2020

Saharuddin, N., Hussein, S., Abdullah, N. S. M., & Yasin, M. (2020). Narrative as an approach in teacher preparation programme. Universal Journal of Educational Research, 8(3C), 31-43.

לצפיה
Exploring tertiary students’ metacognitive writing processes in academic writing tasks with automated written corrective feedback software

Exploring tertiary students’ metacognitive writing processes in academic writing tasks with automated written corrective feedback software

חקר תהליכי כתיבה מטה-קוגניטיביים של סטודנטים באקדמיה במשימות כתיבה אקדמית בעזרת תוכנת משוב מתקן אוטומטי

2026

Wu, J. C. (2026). Exploring tertiary students’ metacognitive writing processes in academic writing tasks with automated written corrective feedback software. Discover Education, 5, Article 884.

לצפיה
The Impact of Creative Writing Activities in English Lessons on Students' Critical Thinking Skills

The Impact of Creative Writing Activities in English Lessons on Students' Critical Thinking Skills

השפעתן של פעילויות כתיבה יצירתית בשיעורי אנגלית על כישורי החשיבה הביקורתית של תלמידים

2025

Mammadova, S. (2025). The impact of creative writing activities in English lessons on students' critical thinking skills. Euro-Global Journal of Linguistics and Language Education, 2(5), 46-58.

לצפיה
Feasibility of peer-assisted interprofessional learning between pharmacy and exercise physiology students in providing integrated care

Feasibility of peer-assisted interprofessional learning between pharmacy and exercise physiology students in providing integrated care

ישימות של למידה בין-מקצועית בסיוע עמיתים בין סטודנטים לרוקחות ולפיזיולוגיה של המאמץ במתן טיפול משולב

2026

Zhang, W., Du, Q., Zhao, Y., Jiang, L.-y., & Jing, Z.-q. (2026). Feasibility of peer-assisted interprofessional learning between pharmacy and exercise physiology students in providing integrated care. BMC Medical Education, 26, Article 376.

לצפיה
Investigation of Resilience among Teachers and in Teacher Education

Investigation of Resilience among Teachers and in Teacher Education

חקר החוסן בקרב מורים ובהכשרת מורים

2023

Bordás, A. (2023). Investigation of Resilience among Teachers and in Teacher Education. Central European Journal of Educational Research, 5(1), 24–36.

לצפיה
ad