דוגמאות

מאמרים אקדמיים בעברית בחינוך

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)

"לגלות את הדמות שמאחורי השירים והסיפורים": דרכי העיצוב של הכתיבה הביוגרפית בספרות העברית החדשה לילדים ולנוער

"לגלות את הדמות שמאחורי השירים והסיפורים": דרכי העיצוב של הכתיבה הביוגרפית בספרות העברית החדשה לילדים ולנוער

2021

מצוב כהן, ע. (2021). "לגלות את הדמות שמאחורי השירים והסיפורים": דרכי העיצוב של הכתיבה הביוגרפית בספרות העברית החדשה לילדים ולנוער. בין השורות, 5, 59-80.

לצפיה
טיפוח הכוונה עצמית בלמידה בחינוך הגבוה

טיפוח הכוונה עצמית בלמידה בחינוך הגבוה

2012

כ"ץ, ש. (2012). טיפוח הכוונה עצמית בלמידה בחינוך הגבוה. שנתון "שאנן", 17, 147-170.

לצפיה
זהות והשתייכות כמשאבי התמודדות של בני נוער דרוזים בזמן מלחמת לבנון השנייה

זהות והשתייכות כמשאבי התמודדות של בני נוער דרוזים בזמן מלחמת לבנון השנייה

2010

ליטבק-הירש, ט. וסיקורל, ע. א. (2010). זהות והשתייכות כמשאבי התמודדות של בני נוער דרוזים בזמן מלחמת לבנון השנייה. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית, 31, 61-85.

לצפיה
כמה מחשבות על הוראה

כמה מחשבות על הוראה

2012

אפשטיין-ינאי, מ. (2012). כמה מחשבות על הוראה. אנליזה ארגונית, 17, 29-39.

לצפיה
מגמות בהנחלת הזיכרון הקולקטיבי שבחג הפסח לאורך הדורות

מגמות בהנחלת הזיכרון הקולקטיבי שבחג הפסח לאורך הדורות

2015

פריש, ת. (2015). מגמות בהנחלת הזיכרון הקולקטיבי שבחג הפסח לאורך הדורות. שאנן, 20, 143-160.

לצפיה
החינוך הבלתי פורמלי של הנוער ב"יישוב" ובמדינת ישראל / יובל דרור

החינוך הבלתי פורמלי של הנוער ב"יישוב" ובמדינת ישראל / יובל דרור

2004

דרור, י. (2007). החינוך הבלתי פורמלי של הנוער ב"יישוב" ובמדינת ישראל. בתוך: רומי, ש. ושמידע, מ. (עורכים) החינוך הבלתי פורמלי במציאות משתנה (עמ' 29-71). ירושלים: משרד החינוך והתרבות.

לצפיה
תנאים ללמידה משמעותית

תנאים ללמידה משמעותית

2014

הרפז, י. (2014). תנאים ללמידה משמעותית. הד החינוך, 88, 40-45.

לצפיה
מ"שמוליקיפוד" ל"שבלול בצנצנת" : יחסי אדם-חיה וערכי טבע בספרי ילדים ישראליים

מ"שמוליקיפוד" ל"שבלול בצנצנת" : יחסי אדם-חיה וערכי טבע בספרי ילדים ישראליים

2016

רוזנטל, א. (2016). מ"שמוליקיפוד" ל"שבלול בצנצנת": יחסי אדם-חיה וערכי טבע בספרי ילדים ישראליים. ספרות ילדים ונוער 140, 70-91.

לצפיה
האם למורים שצורכיהם הפסיכולוגיים מסופקים יש יותר משאבים לתמוך בתלמידיהם ולמנוע את נשירתם? מורים מן המגזר הבדואי כמקרה מבחן

האם למורים שצורכיהם הפסיכולוגיים מסופקים יש יותר משאבים לתמוך בתלמידיהם ולמנוע את נשירתם? מורים מן המגזר הבדואי כמקרה מבחן

2018

כ"ץ, ע. וכהן, ר. (2018). האם למורים שצורכיהם הפסיכולוגיים מסופקים יש יותר משאבים לתמוך בתלמידיהם ולמנוע את נשירתם? מורים מן המגזר הבדואי כמקרה מבחן. מגמות, 53(2), 271-296.

לצפיה
הכוונה עצמית ומוטיבציה

הכוונה עצמית ומוטיבציה

2014

קפלן, ח. (2014). הכוונה עצמית ומוטיבציה. לקסי-קיי, 2, 15-17.

לצפיה
ad