מאמרים אקדמיים באנגלית בחינוך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates
יעילות ושילוב מיומנויות חשיבה ביקורתית בשימוש בבינה מלאכותית בקרב סטודנטים לתואר ראשון בחינוך לביולוגיה
2025
Esiobu, G. O., Folorunsho, A. E., Aramide, A. M., Falilat, A. Y., & John, E. (2025). Effectiveness and Incorporation of Critical Thinking Skills in the Usage of Artificial Intelligence among Biology Education Undergraduates. Journal of Contemporary Education Research, 10(8), 13-29.
mproving critical thinking and problem-solving skills through POGIL combined with digital mind map
שיפור מיומנויות חשיבה ביקורתית ופתרון בעיות באמצעות שילוב מודל POGIL עם מפת חשיבה דיגיטלית
2022
Diniyyah, M., Susilo, H., Balqis, B., & Sudrajat, A. K. (2022). Improving critical thinking and problem-solving skills through POGIL combined with digital mind map. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 8(3), 275-286.
Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies
ארכיטקטורה חינוכית של סכסוך: ניתוח השוואתי של מבני חינוך בחברות שסועות
2026
Murphy, M. (2026). Educational Architecture of Conflict: A Comparative Analysis of Educational Structures in Divided Societies. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 22-31.
School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience
אקלים בית ספרי באיזורי סכסוך: בין לחץ קולקטיבי לחוסן ארגוני
2026
Olivares, K. (2026). School Climate in Conflict-Affected Societies: Between Collective Stress and Organizational Resilience. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 12-21.
Mental health problems in children with intellectual disability
בעיות נפשיות בקרב ילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית
2022
Totsika, V., Liew, A., Absoud, M., Adnams, C., & Emerson, E. (2022). Mental health problems in children with intellectual disability. The Lancet Child & Adolescent Health, 6(6), 432-444.
Will a clinical approach make education research more relevant for practice?
רלוונטיות המחקר החינוכי: האם גישה קלינית תהפוך את מחקר החינוך לרלוונטי יותר לפרקטיקה?
2008
Bulterman-Bos, J. A. (2008). Will a clinical approach make education research more relevant for practice?. Educational researcher, 37(7), 412-420.
The study of democratic schools and its contribution to the reinvigoration of democracy
המחקר על בתי ספר דמוקרטיים ותרומתו להחייאת הדמוקרטיה
2024
Rojas Ayala, G., Mendonca, J., & Nathan, L. (2024). The study of democratic schools and its contribution to the reinvigoration of democracy. Revista latinoamericana de estudios educativos, 54(1), 93-112.
Democratic schools–Analytical perspectives
בתי ספר דמוקרטיים: נקודת מבט אנליטית
2018
Solhaug, T. (2018). Democratic schools–Analytical perspectives. JSSE-Journal of Social Science Education, 17(1), 2-12.
Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school
שיפור המעורבות הלימודית על ידי תפיסות התלמידים לגבי ציפיות המורה: התפקיד המתווך של ויסות עצמי מכוון בחטיבת הביניים
2024
Wang, H., Sun, Y., Zhao, X., Wang, W., & Xue, J. (2024). Enhancing academic engagement through students’ perceptions of teacher expectations: the mediating role of intentional self-regulation in middle school. Frontiers in psychology, 15, 1456334.
A Case Study of the" Pygmalion Effect": Teacher Expectations and Student Achievement
חקר מקרה של אפקט פיגמליון: ציפיות המורה והישגי התלמידים
2011
Chang, J. (2011). A Case Study of the" Pygmalion Effect": Teacher Expectations and Student Achievement. International education studies, 4(1), 198-201.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?