דוגמאות

Shaping the Selves of “At Risk” Youth in Debt and Poverty in the Context of Economic Vulnerability

עיצוב העצמי של צעירים "בסיכון" בחובות ובעוני בהקשר של פגיעות כלכלית

מאמר אקדמי להורדה בחינם (pdf)

איך לצטט לפי APA

Mäkelä, K., Ikävalko, E., & Brunila, K. (2022). Shaping the selves of “at risk” youth in debt and poverty in the context of economic vulnerability. Journal of Applied Youth Studies, 4, 363–380.

קבל תרגום מסוכם של המאמר
קבל סיכום בעברית של המאמר

מה קורה לצעיר שחוב קטן, קצבה שלא הגיעה או מחשב נייד אחד, הופך אצלו לנטל שמלווה אותו שנים? בפינלנד, שנחשבה בעבר מודל מופתי של מדינת רווחה, צעירים רבים מוצאים את עצמם בחובות ובעוני, ומגיעים אל מערכות תמיכה כמו עבודת נוער יוצאת וסדנאות תעסוקה. שם הם פוגשים עובדי נוער, פקידי תעסוקה ואחיות פסיכיאטריות, ומתבקשים ללמוד איך לקחת אחריות על חייהם ועל כספם.

המאמר שואל כיצד צעירים פגיעים כלכלית, החיים בחובות ובעוני, מעוצבים כסובייקטים בתוך מערכות התמיכה הללו. הוא מזמין להתבונן מחדש בשאלה מה נחשב כאן "בעיה", מי נתפס כאחראי לה, ואילו שפות, פרקטיקות ותקוות מקבלות מקום בשיחה ואילו כמעט אינן נאמרות. התשובות נשענות על מחקרי ממשליות ועל הגותו של מאוריציו לאצארטו על חוב ושליטה.

הנתונים נאספו על ידי דוקטורנט בשנים 2016 עד 2017 במסגרת פרויקט מחקר רחב. הם כוללים עשרה חודשים של אתנוגרפיה, יומיים בשבוע, במשרד עבודת נוער יוצאת ובסדנת תעסוקה, וכן 40 ראיונות עומק עם צעירים בני 18 עד 29 ועם אנשי מקצוע מגוונים. הניתוח הוא דיסקורסיבי, בהשראת פוקו ובאקי, ובוחן אילו אמירות נחשבות לגיטימיות, אילו נעלמות ואיפה נפתח מקום, ולו קטן, לביקורת.

ad

מאמרים נוספים שעשויים לעניין אותך

Does the education system serve as a persuasion agent for recommending ADHD diagnosis and medication uptake? A qualitative case study to identify and characterize the persuasion strategies of Israeli teachers and school counselors

בשנים האחרונות עלה בחדות מספר הילדים המאובחנים עם הפרעת קשב וריכוז, וכך גם השימוש בתרופות ממריצות. ההחלטה לאבחן ולטפל בתרופה מתקבלת במקרים רבים בבית ההורים,

לצפיה ←

מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?

    כתבו לנו וננסה לעזור לכם:

    צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?

      כתבו לנו וננסה לעזור לכם: