2018
עמרן, מ' (2018). דפי פייסבוק ציבוריים כאמצעי להבניית סמכותם של מנהיגים רוחניים בחברה היהודית המסורתית. חקר החברה החרדית, 5, 39-67.
2019
גינדי, ש., אביב, א', והיישריק, מ. (2019). דרך עיניים "קראטיסטיות": דימוי גוף בקרב ספורטאיות מתבגרות בתחום הקראטה. בתנועה, י"ב(2), 207-238.
2023
Peluso, D. (2023). The digital divide and futurist imaginings of Zelle‐ous resistors. Social Inclusion, 11(3), 41–50. https://doi.org/10.17645/si.v11i3.6867
2025
סמסון, ט., יואלס, ל., ושמואל, א. (2025). סיפורה של תקווה: קבוצה ממוקדת חוסן ותקווה לנפגעות טראומה צבאית. מקבץ: כתב העת הישראלי להנחיה ולטיפול קבוצתי, 29(2), 41–55.
2018
Gooding, K., Newell, J. N., & Emmel, N. (2018). Capacity to conduct health research among NGOs in Malawi: Diverse strengths, needs and opportunities for development. PLoS ONE, 13(7), e0198721.
2023
בוטוין, מ. ואיזיקוביץ', ר. (2023). מהי פנימייה חינוכית מוצלחת? נקודת מבטם של החניכים. מפגש לעבודה חינוכית-סוציאלית, 56, 61-79
2011
Chang, J. (2011). A Case Study of the" Pygmalion Effect": Teacher Expectations and Student Achievement. International education studies, 4(1), 198-201.
2024
Rahman, S. N. A., Mahmud, M. I., Johari, K. S. K., & Amat, S. (2024). Expressive Art Therapy Psychoeducation Module for Mental Health, Resilience, Attitude Towards Seeking Counselling Among Trainee Teachers. Qubahan Academic Journal, 4(2), 498-511.
2021
כהן עזריה, י. (2021). בעיות משמעת בכיתה: תפיסות, התמודדויות וחוויות של מחנכות כיתה בבתי ספר יסודיים. שאנן, 26, 157-178.
2020
הרצוג, א. (2020). אימהוּת במדינת הרווחה: השיח והמדיניות של פסילת האימהוּת של נשים מוחלשות. סוגיות חברתיות בישראל, 29(1), 7-39.
