2019
Greenfield, P. M., Rotem, O. S., & Weinstock, M. (2019). Ethiopian immigrants to Israel: The persistence and transformation of African values and practices in art and life. Journal of Psychology in Africa, 29(6), 613-624.
2024
Guzmen-Carmeli, S., Weizman, R., & Friedman, T. (2024). A Permissible Sin: Perceptions of Smoking Among Haredi Men in Israel. Journal of Religion and Health, 63, 2559–2580.
2017
שלו, ר. (2017)."אני כבר לא מה שאתם, אני משהו אחר": השתנות העצמי וצמיחה בקרב הורים שכולים. עט השדה, 18, 19-29.
2022
שכטר רפאל, ק. וקורן, ל. (2022). צמצום השמנה בילדים: תפיסות הורים באשר לצוות המטפל בסדנאות לטיפול בעודף משקל בילדים. קידום הבריאות בישראל: כתב עת ישראלי לחינוך ולקידום הבריאות, 10, 22-30.
2011
אופנר, מ. (2011). השפעתו התרפויטית של תיאטרון הפלייבק על העוסקים בו על פי תפיסתם של שחקני פלייבק. טיפול באמנויות: מחקר ויצירה במעשה הטיפולי, 1(2), 106-109.
2012
שורק, י., ניג‘ם-אכתילאת, פ. וסגל, א. (2016). אימוץ עם קשר: יתרונות, קשיים ותובנות על יישום מיטבי בראי המחקר. עט השדה, 17, 88-106.
2022
Kallciu, N., Zhilla, E., Fedrigo, L., Nano, L., & Masdonati, J. (2022). “If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 22(1), 207-225.
2013
גפן-קושילביץ, ש. (2013). אבות ממאדים ואימהות מנוגה: משמעות ייצוג המשפחה בתקשורת בעיני הורים. מגדר: כתב עת למגדר ופמיניזם, 2, 1-23.
2023
בוסקילה, י. וחן-לוי, ת. (2023). "רציתי לצעוק: לא מגיע לי יחס כזה…": מעמד המורים בישראל בתקופת הקורונה- תפיסות מורים וגננות. דפים, 78, 35-56.
2020
אבידן, א. וסאבוב, ג. (2020). המאפיינים והמשמעויות של תפיסת המחויבות הארגונית בקרב מורות בבתי ספר יסודיים. רב-גוונים: מחקר ושיח, 19, 46-78.
