דוגמאות

מאמרים אקדמיים בחינוך

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Typologies of Post-divorce Coparenting and Parental Well-Being, Parenting Quality and Children’s Psychological Adjustment

Typologies of Post-divorce Coparenting and Parental Well-Being, Parenting Quality and Children’s Psychological Adjustment

טיפולוגיות של הורות לאחר גירושין והקשר לרווחה הורית, איכות הורות והסתגלות פסיכולוגית של הילדים

2016

Lamela, D., Figueiredo, B., Bastos, A., & Feinberg, M. (2016). Typologies of post-divorce coparenting and parental well-being, parenting quality and children’s psychological adjustment. Child Psychiatry & Human Development, 47, 716-728.

לצפיה
Consequences Associated with Parental Divorce and Their Effects on Children's Academic Performances and Achievements at a Boarding School in Punakha: A Case Study

Consequences Associated with Parental Divorce and Their Effects on Children's Academic Performances and Achievements at a Boarding School in Punakha: A Case Study

השלכות הקשורות לגירושין של הורים והשפעתם על הביצועים וההישגים האקדמיים של ילדים בפנימייה בפונאקה: מקרה מבחן

2019

Zangmo, C. W. C. (2019). Consequences associated with parental divorce and their effects on children's academic performances and achievements at a boarding school in Punakha: A case study. The 6th Ratchasuda International Conference on Disability 2019, Nakhon Pathom.

לצפיה
The Effects of Divorce on Children

The Effects of Divorce on Children

השפעות הגירושין על ילדים

2012

Fagan, P. F., & Churchill, A. (2012). The effects of divorce on children. Marri Research, 1, 1-48.

לצפיה
הכוח המרגיש: מערכת התחושות

הכוח המרגיש: מערכת התחושות

2005

אביעד, א. (2005). פרק רביעי, הכוח המרגיש: מערכת התחושות. בתוך: מורה נבוכי הנפש – היבטים חינוכיים להיגיינה של הנפש במשנת הרמב"ם (עמ' 81-124). ירושלים: משרד החינוך התרבות והספורט.

לצפיה
"למה לא להיות דוקטור?" – אנשים עם לקויות למידה מספרים על הצלחתם באקדמיה

"למה לא להיות דוקטור?" – אנשים עם לקויות למידה מספרים על הצלחתם באקדמיה

2013

פרופר, י. ומירסקי, י. (2013). "למה לא להיות דוקטור?" – אנשים עם לקויות למידה מספרים על הצלחתם באקדמיה. מפגש, 21(37), 89-117.

לצפיה
לקראת הוראה ולמידה בקהילת חשיבה / יורם הרפז

לקראת הוראה ולמידה בקהילת חשיבה / יורם הרפז

2000

הרפז, י. (2000). הוראה ולמידה בקהילת חשיבה. הוראה ולמידה בקהילת חשיבה: בדרך לבית ספר חושב, חינוך החשיבה, 18, 6-31.

לצפיה
היבטים של הפרטה במערכת החינוך / נוגה דגן־בוזגלו

היבטים של הפרטה במערכת החינוך / נוגה דגן־בוזגלו

2010

דגן בוזגלו, נ. (2010). היבטים של הפרטה במערכת החינוך. תל-אביב: מרכז אדוה.

לצפיה
The changes we need: Education post COVID-19

The changes we need: Education post COVID-19

השינוי שאנחנו צריכים: חינוך לאחר הקורונה

2021

Zhao, Y., & Watterston, J. (2021). The changes we need: Education post COVID-19. Journal of Educational Change, 22(1), 3-12.‏

לצפיה
החינוך הערבי בישראל: סוגיות ודילמות

החינוך הערבי בישראל: סוגיות ודילמות

2009

אבו-סעד, א. וחליל, מ. (2009). החינוך הערבי בישראל: סוגיות ודילמות. אלנבראס, 5, 21-52.

לצפיה
דמות המורה הטוב בתרבות הערבית / יאסר עואד, ח'אולה זועבי ומחמוד חליל

דמות המורה הטוב בתרבות הערבית / יאסר עואד, ח'אולה זועבי ומחמוד חליל

2010

עואד, י., זועבי, ח'. וחליל, מ. (2010). דמות המורה הטוב בתרבות הערבית. מעוף ומעשה, 13, 71-94.

לצפיה