2026
Bergman-Sundström, A. (2026). Climate Change and Armed Conflict Dynamics: Pathways of Escalation and De-Escalation. Journal of Conflicted Areas, 1(2), 11-18.
2026
Kruger, D. (2026). Redefining ‘Conflicted Areas’ in the Age of Remote Warfare: The 2025–2026 Iran War as a Test Case. Journal of Conflicted Areas, 1(2), 1-10.
2005
Baumgarten, H. (2005). The three faces/phases of Palestinian nationalism, 1948–2005. Journal of Palestine Studies, 34(4), 25-48.
2008
Bulterman-Bos, J. A. (2008). Will a clinical approach make education research more relevant for practice?. Educational researcher, 37(7), 412-420.
2017
בלס, נ' ושביט, י' (2017). מערכת החינוך בישראל בשנים האחרונות: מבט על. ירושלים: מרכז טאוב.
2018
אלברשטין, מ. (2018). יישוב סכסוכים שיפוטי: אל תורת המשפט מעבר למחלוקת. דין ודברים, 11, 17-76.
2005
פרוינד, ע. ודרך־זהבי, ע. (2005). אפקטיביות הצוות הבין־מקצועי: מיתוס או מציאות? השפעת גורמים אישיים וארגוניים על העבודה בצוותים בין־ מקצועיים במערכת הבריאות בקהילה. ביטחון סוציאלי, 68, 70-101.
2013
גל, ט. ודנציג-רוזנברג, ה. (2013). צדק מאחה וצדק עונשי: שני פנים למשפט הפלילי. משפטים, 43, 779-830.
2004
דרור, י. (2007). החינוך הבלתי פורמלי של הנוער ב"יישוב" ובמדינת ישראל. בתוך: רומי, ש. ושמידע, מ. (עורכים) החינוך הבלתי פורמלי במציאות משתנה (עמ' 29-71). ירושלים: משרד החינוך והתרבות.
1974
Noelle-Neumann, E. (1974). The spiral of silence: A theory of public opinion. Journal of Communication, 24(2), 43-51.