2025
רויטמן, ד'. (2025). לארוז טיפול קבוצתי במנות קרב: שיתוף ותובנות מפעילות העמותה הישראלית להנחיה ולטיפול קבוצתי בהקמת מערך חירום לתיאום התערבויות קבוצתיות ממוקדות לאוכלוסיות וקהילות נפגעות, לאחר 7 באוקטובר. מקבץ: כתב העת הישראלי להנחיה ולטיפול קבוצתי, 29(2), 11–24.
2025
קיכלי־בורוכובסקי, ת׳. (2025). אנתולוגיית הסטודיו הבטוח כסטודיו פתוח ביבליותרפי: מרחבים למטפלים במלחמת חרבות ברזל. מקבץ: כתב העת הישראלי להנחיה ולטיפול קבוצתי, 29(2), 89-103.
2024
וימן־זקס, ד' ועאבד, א' (2024). הקשר בין חשיפת בני נוער ערבים בישראל לתכנים הקשורים במלחמה וחרדה להתנהגות בריונית ברשתות החברתיות. הייעוץ החינוכי, כו, 97-118.
2026
Alon, R., & Bergman Deitcher, D. (2026). Special education teachers' coping and resilience in two times of crisis. Discover Education, 5, Article 281.
2024
בן אשר, ס', שלו, ר' ובן עטר, א' (2024). "שעת אפס" – תפקידה של מערכת החינוך בתיווך המציאות לתלמידים במצבי איום ביטחוני ובאירועי מלחמה. הייעוץ החינוכי, כו, 213–234.
2024
אלון, ר', רובין, א' ורוזנטל, ר' (2024). מסוגלות עצמית תעסוקתית של יועצים בימי מלחמת חרבות ברזל: תפקידם של ההון הפסיכולוגי, התמיכה החברתית והרווחה הנפשית. הייעוץ החינוכי, כו, 119–138.
2025
קפלן, ח', כהן, ה', כלפון, ע', יערי, ג' וגלעד, ל' (2025). "לייצר משהו חדש בזמן שאת בעצמך חדשה": מנהלות חדשות בתקופת מלחמה. דפים, 88, 82–106.
2025
רובין, א', שנהב, ש' ושטיינר, ב' (2025). סטודנטים במלחמה: מוטיבציה והתמדה. סוגיות חברתיות בישראל, 34(2), 415-447.
2025
קלעג'י, ת' (2025). נרטיבים קולקטיביים ודמוניזציה של ה"אחר" בקרב קבוצות דתיות: החברה החרדית והחברה הדתית־לאומית בישראל. סוגיות חברתיות בישראל, 34(2), 289-321.
2025
קטקו איילי, ק', כהן, א' ומיכאלי, נ' (2025). מ-SEL ל-SPEL: הוראה מודעת רגש פוליטי בזמן משבר. דפים, 86, 1-25.