2018
רוזנברג, ע. (2018). איך לעשות דברים עם משפט וספרות (בישראל). עלי משפט, יד, 9–32.
2024
הראל פיש, ה' (קזולה), טסלר, ר', והראל-פיש, י' (2024). הרגלי פעילות גופנית, התנהגויות סיכון, רווחה נפשית וגורמי חוסן: ניתוח משווה בקרב בני נוער עם וללא מוגבלויות הלומדים בבתי ספר בחינוך הכללי. בתנועה, יד(2), 241-280.
2025
יבין, ע. (2025). גלות וחירות בארץ הקודש: גלגולו של הצבר חסר הבית בקולנוע של אליה סולימאן. קריאות ישראליות, 7, 188-215.
2020
כלפון, א' (2020). חוויית למידה חברתית שיתופית בבית הספר: השוואה בין מועצות תלמידים מטיפוס 'אינטגרטיבי' למועצות מטיפוס 'עמום'. כעת, ה, 144-162.
2024
פישר-גרפי, ח' וחלאבי, ר' (2024). דחייה חברתית מנקודת מבטם של ילדים בגיל החביון. מעיינות, ב, 199-222.
2018
פרידגוט נצר, ל' (2018). "על כן אנו מבקשים להיות לו לפה": הנרטיב המשפטי והאתוס הלאומי: עיון מחודש בפסק דין יגאל עמיר. עלי משפט, י"ד, 101–141.
2024
שפיגל, ב. (2024). "ליהודים היתה אורה ושמחה" (אסתר ח, טז) – על מה? לגישתם המיוחדת של הירושלמי ושל בעלי המסורה לעומת פרשנות הדורות. מעיינות, ב, 133–167.
2024
רוזנפלד, ב"צ (2024). עשרת הדיברות – מעמדם ההלכתי והרעיוני במשנה. מעיינות, ב, 107–132.
2024
גימאני, א' (תשפ"ד). איגרות צדקה מחכמי עיר הבירה צנעא. מעיינות, ב(2), 33–44.
2024
אלקלעי, ד' (תשפ"ד). מכתבים אובדניים של שַׁדָּ"ר בית המדרש "דורש ציון". מעיינות, ב, 9-32.
