דוגמאות

מאמרים אקדמיים באנגלית בפסיכולוגיה

מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)

The Effect of Psychodrama on the Empathy and Social Anxiety Level in Adolescents

The Effect of Psychodrama on the Empathy and Social Anxiety Level in Adolescents

ההשפעה של פסיכודרמה על האמפתיה ועל רמת החרדה החברתית בקרב מתבגרים

2020

Şimşek, Ç., Yalçınkaya, E. Y., Ardıç, E., & Yıldırım, E. A. (2020). The Effect of Psychodrama on the Empathy and Social Anxiety Level in Adolescents. Turkish Journal of Child & Adolescent Mental Health, 27(2), 96-101.

לצפיה
Rebels with a cause: Group identification as a response to perceived discrimination from the mainstream

Rebels with a cause: Group identification as a response to perceived discrimination from the mainstream

מורדים עם מטרה: הזדהות קבוצתית כתגובה לאפליה מהזרם המרכזי

2001

Jetten, J., Branscombe, N. R., Schmitt, M. T., & Spears, R. (2001). Rebels with a cause: Group identification as a response to perceived discrimination from the mainstream. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(9), 1204-1213.‏

לצפיה
“If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland

“If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland

"אילו זכיתי בלוטו...": אוריינטציות כלפי עבודה של מבוגרים צעירים בעלי הכשרה נמוכה באלבניה ובשוויץ

2022

Kallciu, N., Zhilla, E., Fedrigo, L., Nano, L., & Masdonati, J. (2022). “If I won the lottery…”: work orientations of low-qualified young adults in Albania and Switzerland. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 22(1), 207-225.‏

לצפיה
Trends in the psychological study of contemporary antisemitism: Conceptual issues and empirical evidence

Trends in the psychological study of contemporary antisemitism: Conceptual issues and empirical evidence

מגמות במחקר הפסיכולוגי העכשווי לגבי אנטישמיות: נושאים רעיוניים ועדויות אמפיריות

2016

Kressel, N. J., & Kressel, S. W. (2016). Trends in the psychological study of contemporary antisemitism: Conceptual issues and empirical evidence. Basic and Applied Social Psychology, 38(2), 111-126.‏

לצפיה
The effect of loneliness on depression: A meta-analysis

The effect of loneliness on depression: A meta-analysis

ההשפעה של בדידות על דיכאון: מטא-אנליזה

2018

Erzen, E., & Çikrikci, Ö. (2018). The effect of loneliness on depression: A meta-analysis. International Journal of Social Psychiatry, 64(5), 427-435.‏

לצפיה
Children delay gratification for cooperative ends

Children delay gratification for cooperative ends

דחיית סיפוקים של ילדים למטרות שיתוף פעולה

2020

Koomen, R., Grueneisen, S., & Herrmann, E. (2020). Children delay gratification for cooperative ends. Psychological science, 31(2), 139-148.‏

לצפיה
Physical activity and depression: Towards understanding the antidepressant mechanisms of physical activity

Physical activity and depression: Towards understanding the antidepressant mechanisms of physical activity

פעילות גופנית ודיכאון: לקראת הבנה של המנגנונים האנטי-דיכאוניים של פעילות גופנית

2019

Kandola, A., Ashdown-Franks, G., Hendrikse, J., Sabiston, C. M., & Stubbs, B. (2019). Physical activity and depression: Towards understanding the antidepressant mechanisms of physical activity. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 107, 525-539.‏

לצפיה
Cooperation in small groups: The effect of group size

Cooperation in small groups: The effect of group size

שיתוף פעולה בקבוצות קטנות: השפעת גודל הקבוצה

2013

Nosenzo, D., Quercia, S., & Sefton, M. (2015). Cooperation in small groups: The effect of group size. Experimental Economics, 18(1), 4-14.‏

לצפיה
What Makes Some People Think Astrology is Scientific?

What Makes Some People Think Astrology is Scientific?

מדוע חלק מהאנשים חושבים שאסטרולוגיה היא מדעית?

2011

Allum, N. (2011). What makes some people think astrology is scientific?. Science Communication, 33(3), 341-366.

לצפיה
Teacher-Reported Irritable and Defiant Dimensions of Oppositional Defiant Disorder: Social, Behavioral, and Academic Correlates

Teacher-Reported Irritable and Defiant Dimensions of Oppositional Defiant Disorder: Social, Behavioral, and Academic Correlates

מימדים רגזניים ומרדניים של הפרעת התנהגות מרדנית מתנגדת על פי דיווח מורים: קורלציות חברתיות, התנהגותיות ואקדמיות

2016

Evans, S. C., Pederson, C. A., Fite, P. J., Blossom, J. B., & Cooley, J. L. (2016). Teacher-reported irritable and defiant dimensions of oppositional defiant disorder: Social, behavioral, and academic correlates. School Mental Health, 8, 292-304.

לצפיה