מאמרים אקדמיים באנגלית בפסיכולוגיה
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
The mediating role of academic achievement in the relationship between personal life value, work value, and career decision self-efficacy
תפקידה המתווך של ההישג האקדמי בקשר בין ערכי חיים אישיים, ערכי עבודה ומסוגלות עצמית בקבלת החלטות קריירה
2026
Chua, B. S., Mutang, J. A., Wider, W., Tan, C. C., Hon, K. Y., Wu, H., Sawitri, D. R., & Liao, W. (2026). The mediating role of academic achievement in the relationship between personal life value, work value, and career decision self-efficacy. Discover Psychology, 6(170), 1–21.
Modeling the dynamics of self-efficacy sources in English speaking proficiency: insights from Indonesian high school students
מידול הדינמיקה של מקורות המסוגלות העצמית במיומנות הדיבור באנגלית: תובנות מתלמידי תיכון אינדונזים
2026
Hadijah, S., & McCauley, V. (2026). Modeling the dynamics of self-efficacy sources in English speaking proficiency: insights from Indonesian high school students. Humanities and Social Sciences Communications, 13, 370.
Decision-making: Theory and practice
קבלת החלטות: תאוריה ומעשה
2004
Turpin, S. M., & Marais, M. A. (2004). Decision-making: Theory and practice. ORiON, 20(2), 143–160.
Chorionicity and Heritability Estimates from Twin Studies: The Prenatal Environment of Twins and Their Resemblance Across a Large Number of Traits
כוריוניות והערכות תורשתיות ממחקרי תאומים: הסביבה הטרום־לידתית של תאומים והדמיון ביניהם על פני מגוון רחב של תכונות
2016
van Beijsterveldt, C. E. M., Overbeek, L. I. H., Rozendaal, L., McMaster, M. T. B., Glasner, T. J., Bartels, M., Vink, J. M., Martin, N. G., Dolan, C. V., & Boomsma, D. I. (2016). Chorionicity and heritability estimates from twin studies: The prenatal environment of twins and their resemblance across a large number of traits. Behavior Genetics, 46(3), 304–314.
Resiliency and mental health of school teachers in Okinawa
חוסן נפשי ובריאות הנפש של מורים באוקינאווה
2021
Ratanasiripong, P., China, T., Ratanasiripong, N. T., & Toyama, S. (2021). Resiliency and mental health of school teachers in Okinawa. Journal of Health Research, 35(6), 470–481.
From belief to identity: teacher resilience as a mediating mechanism between growth mindset and professional identity among EFL student teachers
מאמונה לזהות: חוסן מורים כמנגנון מתווך בין חשיבת צמיחה לזהות מקצועית בקרב פרחי הוראה של אנגלית כשפה זרה
2026
Alsuwaylim, A. M., Alshehri, M. A., Lamouchi, A., Abdellatif, M. S., Ibrahim, A. R., & Nemt-allah, M. A. (2026). From belief to identity: teacher resilience as a mediating mechanism between growth mindset and professional identity among EFL student teachers. Frontiers in Psychology, 17, 1830864.
Examining the relationship between teacher career motivation and teacher job satisfaction: a multidimensional, multilevel approach
בחינת הקשר בין מוטיבציה לבחירת קריירת הוראה לבין שביעות רצון בעבודה: גישה רב-ממדית ורב-רמתית
2026
Vo, H., Lynch, D., Yeigh, T., Turner, D., McCarthy, L., & Hurem, A. (2026). Examining the relationship between teacher career motivation and teacher job satisfaction: a multidimensional, multilevel approach. The Australian Educational Researcher, 53, Article 56.
Pedagogical Resilience: Preparing Teachers for Crisis and Change
חוסן פדגוגי: הכנת מורים למשבר ולשינוי
2026
Prakash, H. S. (2026). Pedagogical resilience: Preparing teachers for crisis and change. International Journal of Integrated Research and Practice (IJIRP), 2(3), 34–44.
THE MEANING OF WORK AS A PREDICTOR OF THE INTENTION TO REMAIN/LEAVE AMONG TEACHERS
משמעות העבודה כמנבא לכוונת ההישארות/העזיבה בקרב מורים
2018
Heleno, C. T., Borges, L. O., & Agulló-Tomás, E. (2018). The meaning of work as a predictor of the intention to remain/leave among teachers. Revista de Administração Mackenzie, 19(spe).
Investigation of Resilience among Teachers and in Teacher Education
חקר החוסן בקרב מורים ובהכשרת מורים
2023
Bordás, A. (2023). Investigation of Resilience among Teachers and in Teacher Education. Central European Journal of Educational Research, 5(1), 24–36.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?