איך נראית אמא בבעיית חשבון? ומי זה שמנצח במשחק המחשב, מי חוסך מטבעות בקופה ומי מרים את הכדר הכי רחוק? ספרי הלימוד מלמדים ילדים הרבה יותר מחיבור, חיסור ודקדוק. הם מציגים להם מצבים שנחשבים "נורמליים" בחברה, ובכך עשויים לעצב בשקט את הדרך שבה ילדים מבינים מה מתאים לבנים ומה מתאים לבנות. בסלובקיה נחקרו עד כה בעיקר ספרי הלימוד לחטיבות ולתיכונים, וספרי בית הספר היסודי נותרו כמעט בלי בחינה מקיפה, אף שהחברה שם רגישה מאוד לכל שינוי בשפת הספרים.
המאמר שואל באילו דרכים מוצגים גברים ונשים, בנים ובנות, בספרי הלימוד היסודיים המאושרים בסלובקיה, והאם הספרים מאתגרים את התפקידים המסורתיים או משמרים אותם. כדי לבדוק זאת קראו החוקרים בעיון חמישה ספרי חשבון ושני ספרי קריאה לכיתות ג'-ד', שמאושרים על ידי משרד החינוך ונמצאים בשימוש בפועל ומהווים כמעט את כל מה שעומד לרשות המורים. הניתוח איכותני ולא סופר שכיחויות: הוא בוחן בעיות מילוליות בחשבון וטקסטים ספרותיים בספרי הקריאה, ומחפש דפוסים חוזרים, החל מהמטבח ועד המגרש, ומהקופה ועד המשרד. בין השאר נבחן גם טקסט אחד שעוסק במפורש בשוויון בין בנים לבנות ושואל מה באמת קורה בו מתחת לפני השטח. המאמר נותן הצצה מפתיעה אל מה שילדים פוגשים מדי יום בילקוט, ואל השאלה מי אחראי על כך.
