מאמרים אקדמיים באנגלית על חינוך לגיל הרך
מאמרים אקדמיים להורדה בחינם (pdf)
Emergent Leadership and Gender Diferences: A Comparative Case Study of 5–6‑Year‑Olds in Makerspaces
מנהיגות מתהווה והבדלים מגדריים: מחקר מקרה השוואתי בקרב ילדים בגילי 5-6 במרחבי יצירה
2024
Peleg, A., & Levy, S. T. (2024). Emergent leadership and gender differences: A comparative case study of 5–6-year-olds in makerspaces. Early Childhood Education Journal, 54, 223–241.
Technological leadership of kindergarten teachers along their careers and during the COVID‑19 period
מנהיגות טכנולוגית של גננות לאורך שלבי הקריירה ובתקופת הקורונה
2024
Aizenberg, M., & Zilka, G. C. (2024). Technological leadership of kindergarten teachers along their careers and during the COVID-19 period. International Journal of Child Care and Education Policy, 18(10), 1–15.
Investigating the Mediating Role of Teacher Well-Being Upon Moral Leadership In Kindergarten and Organizational Citizenship Behaviour
בחינת התפקיד המתווך של רווחת המורים בקשר בין מנהיגות מוסרית בגני ילדים לבין התנהגות אזרחות ארגונית
2026
Zhao, Y., & Shin, C. (2026). Investigating the mediating role of teacher well-being upon moral leadership in kindergarten and organizational citizenship behaviour. International Journal of Early Childhood. Advance online publication.
Early childhood education teachers and leaders becoming the leadership(s)
מורות ומנהלים בחינוך לגיל הרך בהתהוות המנהיגות(יות)
2016
Mettiäinen, V. (2016). Early childhood education teachers and leaders becoming the leadership(s). Reconceptualizing Educational Research Methodology, 7(2), 62-73.
The relationship between resilience and professional well-being among early childhood teachers: the chain mediating role of teacher pedagogical competence and self-efcacy
הקשר בין חוסן נפשי לרווחה תעסוקתית בקרב מורים לגיל הרך: תפקידן המתווך השרשרתי של הכשירות הפדגוגית והמסוגלות העצמית של המורה
2025
Yang, B., Song, S., Zhang, L., & Xu, C. (2025). The relationship between resilience and professional well-being among early childhood teachers: the chain mediating role of teacher pedagogical competence and self-efficacy. BMC Psychology, 13(1), 1077.
A longitudinal study on emotional burnout among a prospective cohort study of novice early childhood education teachers: change from entry to 24 months
מחקר אורך על שחיקה רגשית בקרב קבוצת מחקר פרוספקטיבית של מורים חדשים בחינוך לגיל הרך: שינוי מתחילת הדרך ועד 24 חודשים
2026
Pan, F., Lei, Y., & Guo, Q. (2026). A longitudinal study on emotional burnout among a prospective cohort study of novice early childhood education teachers: change from entry to 24 months. Scientific Reports, 16, 4920.
Damsels in Discourse: Girls Consuming and Producing Identity Texts Through Disney Princess Play
עלמה בשיח: ילדות צורכות ויוצרות טקסטים זהותיים באמצעות משחק בנסיכות דיסני
2009
Wohlwend, K. E. (2009). Damsels in discourse: Girls consuming and producing identity texts through Disney princess play. Reading research quarterly, 44(1), 57-83.
מתקשים למצוא מאמרים אקדמיים בנושא שאתם מחפשים?
צריכים עזרה בסיכום מאמרים או בכתיבה אקדמית?