2026
Mercer, E. (2026). The History of World Peace: The Course of an Idea from the Early Modern Era to the Present. Journal of Conflicted Areas, 1(1), 1-11.
2023
Van Assche, J., Swart, H., Schmid, K., Dhont, K., Al Ramiah, A., Christ, O., … & Hewstone, M. (2023). Intergroup contact is reliably associated with reduced prejudice, even in the face of group threat and discrimination. American Psychologist, 78(6), 761.
2026
מנחם, ת. (2026). ניהול בעולם כאוטי: תפקידם של מודלי VUCA ו-BANI באסטרטגיות ניהול משאבי אנוש. ירושלים: מכון אלבק.
2024
ריקון, צ. וגביזון, ה. (2024). האם מוסחות דיגיטלית פוגעת בקשר בין הורים למתבגרים? השלכות יישומיות לייעוץ החינוכי. הייעוץ החינוכי: כתב עת של אגודת היועצים החינוכיים בישראל, 26, 235-252.
2005
Baumgarten, H. (2005). The three faces/phases of Palestinian nationalism, 1948–2005. Journal of Palestine Studies, 34(4), 25-48.
2022
Totsika, V., Liew, A., Absoud, M., Adnams, C., & Emerson, E. (2022). Mental health problems in children with intellectual disability. The Lancet Child & Adolescent Health, 6(6), 432-444.
2024
Sakel, S., & Mayer, S. (2024). Exploring Opportunities for Data-Driven Wellbeing Support through Positive Reinforcements. In Proceedings of the Designing (with) AI for Wellbeing Workshop at CHI.
2019
Lafferty, M. (2019). The pink tax: the persistence of gender price disparity. Midwest Journal of Undergraduate Research, 11(2019), 56-72.
1980
גרייצר, ד. (1980). בין בדלנות להשתלבות – התיישבות יוצאי תימן בכפר מרמורק. קתדרה, 14, 121-151.
2008
Bulterman-Bos, J. A. (2008). Will a clinical approach make education research more relevant for practice?. Educational researcher, 37(7), 412-420.
