דוגמאות

Satisfied and Secured—An Integration of Self-Determination Theory and Attachment Theory in the Environmental Domain

מרוצים ומאובטחים: אינטגרציה בין תיאוריית ההגדרה העצמית לתיאוריית ההיקשרות בתחום הסביבתי

מאמר אקדמי להורדה בחינם (pdf)

איך לצטט לפי APA

Bureau, J.-F., Gauthier, A. J., With, S., Deneault, A.-A., Racine, N., Beaudry, S. G., Lorteau, S., & Pelletier, L. G. (2025). Satisfied and Secured—An Integration of Self-Determination Theory and Attachment Theory in the Environmental Domain. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 15(4), 62.

קבל תרגום מסוכם של המאמר
קבל סיכום בעברית של המאמר

הזמנת סיכום מאמר

2 - תשלום
3 - אישור הזמנה

מדוע יש אנשים שמחזיקים בעמדות סביבתיות חזקות ומרגישים מוטיבציה כנה לפעול למען הסביבה, ובכל זאת אינם מתרגמים זאת להתנהגות בפועל, בעוד אחרים כן עושים זאת? שאלה זו מטרידה חוקרים בתחום המוטיבציה הסביבתית כבר שנים, וייתכן שהתשובה טמונה לא רק בסוג המוטיבציה עצמה אלא גם בעולם הרגשי המוקדם שעיצב את האדם עוד מילדותו.

מאמר זה מציע לשלב בין שתי תיאוריות פסיכולוגיות מרכזיות, תיאוריית ההגדרה העצמית ותיאוריית ההיקשרות, כדי להבין טוב יותר את הפער שבין עמדות סביבתיות למעשים בפועל. בעוד שתיאוריית ההגדרה העצמית מתמקדת בסוגי המוטיבציה ובצרכים הפסיכולוגיים הבסיסיים של אוטונומיה, מסוגלות וזיקה, תיאוריית ההיקשרות בוחנת כיצד יחסים מוקדמים עם דמויות משמעותיות מעצבים את היכולת שלנו להתמודד עם איומים, כמו זה שמציג משבר האקלים.

כדי לבחון את השאלה, נאספו נתונים מכ־1,500 סטודנטים לתואר ראשון באוניברסיטה קנדית, שמילאו שאלונים מקיפים על דפוסי היקשרות כלפי הוריהם, שביעות רצון מהצרכים הפסיכולוגיים, מוטיבציה סביבתית, רגשות, עמדות והתנהגויות פרו־סביבתיות. באמצעות שיטה סטטיסטית המאפשרת זיהוי קבוצות אופייניות של משתתפים, נבדק כיצד שילובים שונים של ביטחון היקשרות ושביעות רצון מהצרכים מעצבים מסלולים שונים המובילים, או שלא מובילים, מהמוטיבציה אל הפעולה בפועל.

ad

מאמרים נוספים שעשויים לעניין אותך

תנאים ללמידה משמעותית

למידה משמעותית מתייחסת לתהליך רכישת הידע באופן שמחבר מידע חדש לידע קיים והופך אותו לרלוונטי וישים לחיי הלומד. היא כוללת מעורבות פעילה עם החומר, הבנת

לצפיה ←

Motivation in Education

  מוטיבציה היא גורם חיוני בחינוך שמשפיע על ההצלחה של תלמידים בעיסוקיהם האקדמיים. היא ממלאת תפקיד מכריע בקביעת רמת המעורבות, ההתמדה והביצועים הכוללים של התלמידים.

לצפיה ←